一年级下册科学

一年级下册科学Tag内容描述：<p>1、小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是1.发现物体的特征、2.谁轻谁重、3.认识物体的形状、4.给物体分类、5.观察一瓶水、6.它们去哪里了、7.认识一袋空气。“动物”单元有6个教学内容，分别是1.我们知道的动物、2.校园里的动物、3.观察一种动物、4.给动物建个家、5.观察鱼、6.给动物分类。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。“我们周围的物体”单元，是小学生。</p><p>2、一年级科学下册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为后面的科学学习打下基础.二、教材解读小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的义务教育小学科学课程标准进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”。</p><p>3、教案年级 一年级 学科 科学下册 教师 袁艳娟 第一单元 我们周围的物体第一课 发现物体的特征【教学目标】1.科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。2.科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。 用两两对比的方法对物体进行观察。 3.科学态度目标 愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐于小组合作探究学习。 4.科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。【教学重难点】 1.教学重点：能较准确地描述出物体的特征。 2.教学难点：用。</p><p>4、2017-2018学年度第二学期一年级科学教学工作总结本学期，我担任一（3）班的科学教学工作，在本学期的教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下: 一、 以课堂教学为核心(一).学期初，我钻研了科学课程标准、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题。</p><p>5、最新粤教版小学一年级科学教案上下册完整版全套精写一年级科学上册教学进度31、认识大自然42、我有好奇心73、我们来观察114、学会运用工具135、常见的水果与蔬菜166、美味的水果207 蔬菜长在哪里238 各种各样的文具289铅笔和彩笔3010常见的尺子3211凉爽的秋天3512寒冷的冬天3813温暖的春天4114炎热的夏天43小学一年级下册 科学 教学设计45第1课清清的水教学设计45第2课往水中加点东西教学设计47第3课空气是什么样的教学设计49第4课空气还藏在哪儿教学设计51第5课哪些物体是浮的教学设计53第6课做个小竹筏教学设计56第7课我的小船教学设计5。</p><p>6、折纸飞机教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法; 教学重、难点学会纸飞机的常用折法教学过程： 1引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。) 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞。</p><p>7、观察一瓶水,一、观察比较水和洗发液,探究活动一：我来滴一滴用胶头滴管分别取等量的水和洗发液，分别将水和洗发液滴在平面上，静置。滴完后请分别画出它们在平面上的样子。,探究活动二：我来倒一倒请选择你喜欢的瓶子将水洗发液,观察方法,把观察到的结果填写在第1节的表中。,观察比较洗发液、水、木块,把观察到的结果补充在第1节的表中。,二、观察比较水、油和洗发液流动的快慢,还记得上学期的青蛙跳远比赛吗。</p><p>8、摆,（苏教版）四年级科学下册课件,1.观察摆钟 2.实验研究摆的摆动快慢与什么因素有关 3.做一个每分钟摆动30次的摆,我们的目标, 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆摆动得越快。 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。,思考：,扶引放,动手体验一下,摆的运动模式,单摆的简谐振动,单摆在偏角很小（大约在度以内）时振动，这时，单摆的振动周期与摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，而跟摆的重量和振幅无关，单摆的振动周期与振幅无关的性质叫做摆的等时性。,伽利略发现了摆的等时性。,1656 年惠更斯利用摆的等时性制成。</p><p>9、教科版一年级科学下册给物体分类教学设计（与）教科版一年级科学下册观察一瓶水教学设计（与）教科版一年级科学下册它们去哪里了教学设计合集教科版一年级科学下册给物体分类教学设计4、给物体分类【教材简析】本课是一年级下册我们周围的物体单元的第4课，学生通过前面的学习，初步了解了物体有很多特征，这些特征可以描述为大或小、轻或重、光滑或粗糙、透明或不透明，以及不同颜色、不同形状等。本课要根据物体的特征进行分类，开展“分类”这一科学研究方法的学习和实践，帮助学生了解分类的意义以及分类的方法，对学生学习科学和培养。</p><p>10、第 周 星期 第 节 年 月 日课时1课题1、人造“雪景” 第1课时课型活动课教学目标1、准备好实验所需的器材；2、学生利用器材准备实验，培养学生的动手操作能力。学习水平识记理解应用分析综合教学重点人造“雪景”的制作教学难点人造“雪景”的制作教具准备实验所需器材教学方法活动体验法教学过程一、导入同学们，你们喜欢冬天吗？喜欢雪吗？你们知道电视中的雪景是怎样来的吗？想不想在夏天也看到雪呀？二、新授1、人造“雪景”所需的器材樟脑丸、玻璃杯、铁皮（其它金属皮）、蜡烛、火柴、支架（可自制）、带绿叶的小段树枝、玩具小屋、。</p><p>11、盐池县第三小学2017-2018学年度第 二 学 期 教 学 进 度 表周次起止时间课 题课时备注一3月5日/ 3月9日发现物体的特征2二3月12日/ 3月16日谁轻谁重2三3月19日/ 3月23日认识物体的形状2四3月26日/ 3月30日给物体分类2五4月2日/ 4月6日观察一瓶水2六4月9日/ 4月13日它们去哪里了2七4月16日/ 4月20日认识一袋空气2八4月23日/ 4月27日复习1九4月30日/ 5月4日复习1十5月7日/ 5月11日我们知道的动物2盐池县第三小学2017-2018学年度第 二 学 期 教 学 进 度 表周次起止时间课 题课时备注十一5月14日/。</p><p>12、教学设计修改栏一、我们周围的物体1、发现物体的特征【教学目标】 1、科学概念目标 我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。 2、科学探究目标 用各种感官观察和描述不同的物体。 用两两对比的方法对物体进行观察。 3、科学态度目标 愿意倾听他们的意见，乐于讲述自己的观点；乐于小组合作探究学习。 4、科学、技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。 【教学重难点】 1、教学重点：能较准确地描述出物体的特征。 2、教学难点：用两两对比的方法对物体进行观察。</p><p>13、第一单元空气1、 找空气教学目标：1、 初步感知空气的存在；知道我们周围有空气。2、 在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验；能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在。3、 能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究性趣；能尊重事实，培养用事实说话的意识。4、 了解空气与人类生活的关系。教学过程：一、 导入新课。谜语导入。教师出示谜语：奇妙奇妙真奇妙，没有颜色没味道，无孔不入到处跑，人人时刻都需要。学生解释谜底：空气。教师展示小魔术：做关于大气压力或压缩空气的小实验，。</p><p>14、课题1、发现物体的特征授课时间年 月 日编写人饶华总课时数1第（ 1 ）课时课时教学目的要求1用各种感官观察和描述不同的物体。2用两两对比的方法对物体进行观察。教学具准备玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、学生活动手册、班级记录单、课件等教 学 过 程教案补充或修正一、聚焦1导言：同学们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。2你为什么猜它是橡皮呢？3每个物体都有它不同于其他物体的特征，我们要学会发现。在我们身边有许多物体，你能用自己的语言描述一下它的特征，再让别人猜猜它是什么吗。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式时间2018年 月 日教师： 科类：科学年级：1年级课题：第一单元我们周围的物体1、发现物体的特征【教学目标】科学知识概念目标1我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。2可以用一些科学词汇来描述物体的特征。【科学探究目标】1用各种感官观察和描述不同的物体。2用两两对比的方法对物体进行观察。科学态度目标发展进一步研究物体的兴趣和愿望。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教科版下学期一年级科学下册教学设计一年级下册科学教学内容由“我们周围的物体”和“动物”两个单元组成。其中“我们周围的物体”单元有7个教学内容，“动物”单元有6个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。（1）“我们周围的物体”单元：是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界。</p><p>17、苏教版）四年级科学下册课件,预测,先来做个游戏,投一枚硬币，静止后朝上的是哪一面？连续多次尝试，会出现什么情况？,实际情况和你想得一样吗？,如果把一个玻璃球放进水里，会发生什么情况？在继续放入第二粒呢？ 你为什么这样想？,前面我们做的两个游戏中同学们都运用了预测，实际上预测就是什么呢？,预测，是研究和预估未来将会发生的事件及结果。,发布天气消息可以 预知未来的天气。,天气预报,天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。它可以使我们预先知道。</p><p>18、第课发现物体的特征 教学目标1 我们周围存在许多不同的物体，这些物体都具有一定的特征。2 可以用一些科学词汇来描述这些特征。3 用各种感官观察和描述不同的物体。4 用比较的方法进行观察。5 激发和发展学生对于物体研究的兴趣和欲望。u 教学重难点重点：用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。难点：学会用比较的方法进行观察，学会用科学词汇描述物体特征。u 器材准备玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯等。u 教学过程一、 聚焦1 导言：同学们，我们看看我们的铅笔盒，我们的铅笔盒里有很多文具，有铅笔。</p>