一年级下册树和喜鹊

一年级下册树和喜鹊Tag内容描述：<p>1、大树与小鸟悬（xun）崖（y）边有一颗大树，他很伤心，因为只有他在悬崖边，没有其他的树，更没有那鸟儿们的美妙歌声。每天他只能看着火红的太阳，太阳公公见他很可怜，便用灿烂的阳光照射着大树，因此他便是这片森林最茂盛的一棵树了。一天，一只鸟儿急急忙忙地跑过来，后面还跟着一群猎人。小鸟见这里有一棵苍天大树，就躲进了叶子里去了。猎人跟着小鸟跑到了悬崖边，可不知道小鸟去哪了。突然一只大雁从一边飞了起来，猎人就去追大雁，不管小鸟了，小鸟这才安心。大树说：“你没事吧！”小鸟说：“没事，刚才对不起，我一下就躲了进来，。</p><p>2、一年级语文下册树和喜鹊第一时教案设计6树和喜鹊教材分析文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。教学目标1借助拼音能正确、流利地朗读文。2认识偏旁子字旁和倒八，能正确读“窝”等9个生字。3学习联系上下文了解词义的方法，了解“孤单。</p><p>3、树和喜鹊说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天的说课课题是树和喜鹊，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书这几方面进行说课。一、说教材树和喜鹊是人教版小学语文第二册三单元第6课，这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。课文是一首优美的散文诗，又像是一幅的连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。在教学过程中要联系实际生活理解“孤单”、“快乐”。学完本文，希望同学们学会互助友爱的精神和合作意识。二、说教学目标新课程标准。</p><p>4、6.树和喜鹊,人教版一年级下册,喜鹊,6.树和喜鹊,读课文,先听好老师的要求：1、先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始：,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有。</p>