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一年级下册数学认识人民币

第5单元 认识人民币——解决问题。第5单元 认识人民币——认识人民币。认识人民币(2)。学习人民币的兑换。小面值的人民币学生容易兑换。第5单元 认识人民币。认识各种面值的人民币。教学中要让学生结合自己的生活经验记忆掌握100以内的数的知识的基础上学习、认识人民币。一、 数人民币。4、十元十元地数。

一年级下册数学认识人民币Tag内容描述:<p>1、冀教版一年级数学下册 教学目标: 1.认识人民币,了解元、角、分之间的关系。 2.通过模拟购物等活动,体会人民币在社会生活 中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联 系。 1元10角 10角1元 5角5角 1元10角 10角1元 5角5角10角1元 1元10角 5角5角10角1元 1元10角 5角5角10角1元 1元10角 1.填空 _____元______角27 _____元______角11 _____元______角18 _____元______角86 3元=( )角 9元=( )角 50角=( )元 80角=( )元 2.填一填 1元5角( )角 1元8角( )角 14角( )元( )角 16角( )元( )角 本课小结: 通过本课的学习,。</p><p>2、第5单元 认识人民币认识人民币比大小。1元 10角 1角 10分40角 3元 7角 7分 50分 5元 1元 100分答案提示:1元10角 1角10分40角3元 7角7分 50分5元 1元100分解题思路:根据元、角、分之间的进率解决。最后一题:因为1元10角、1角10分,1元里有10个10分,就是100分。</p><p>3、认识人民币(2)课题认识人民币(2)课型新授课设计说明1.根据生活实际创设情境,激发学生的学习兴趣。在导入环节了解学生春节期间都收到了多少压岁钱,面值分别是多大的。这些问题既能激发学生的学习兴趣,又能为新知的学习构建情感基础。2.利用数的组成和知识实现迁移,学习人民币的兑换。例4的设计主要是帮助学生实现不同面值的人民币兑换。小面值的人民币学生容易兑换,但是较大面值的人民币学生理解起来就有些困难。因此,在教学兑换每种面值的人民币之前,先让学生说出每种钱数中分别有几个一或几个十,然后进行兑换。这样的设计既。</p><p>4、第5单元 认识人民币单元学习目标教材简析:本单元的内容主要有:认识人民币的单位元、角、分及其进率,认识各种面值的人民币,人民币的兑换,人民币单位间的换算。教学中要让学生结合自己的生活经验记忆掌握100以内的数的知识的基础上学习、认识人民币,一方面使学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;体会数的概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中,老师要创设具体的生活情境,让学生在购物的活动中认识人民币。本单元的内容将为学生以后学习时间。</p><p>5、2019一年级下册数学认识人民币试卷姓名: 评分: 一、 数人民币。1、一分一分地数,数到10分,( )张一分等于1张一角。2、一角一角地数,数到10角,( )张一角等于1张一元。3、一元一元地数,数到10元,( )张一元等于1张十元。4、十元十元地数,数到100元,( )张十元等于1张一百元。二、换人民币。1、一张一角可以换( )张一分。2、一张一元可以换( )张一角。3、一张5角可以换( )张1角。4、一张1元可以换( )张1角。5、一张10元可以换( )张1元。6、一张10元可以换( )张2元。7、一张5角可以换( )张2角和( )张1角。8、。</p><p>6、中小学教育资源站(http:/www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!(人教新课标)一年级数学下册 认识人民币及答案(二)一、填空题(1)1角=( )分(2)1元=( )角(3)1元=( )分二、在里填上“”、“”、“=”。1角1分1角10分1角9分三、填空题1元里有( )个1角 5角里有( )个1角。</p><p>7、认识人民币,薛胡小学 刘红艳,义务教育课程标准实验教科书 一年级下册,认识人民币,在图中,你看到了什么?,这是什么?,人们用来购买物品的纸币叫货币,各国的货币不同,中国用来购买物品的货币叫做人民币。,人民币的分类和单位,纸币 硬币,2,5,可以换,个,个,可以换,1元=10角,3,10,5,1,1,2,能换,张,5。</p>
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