一年级下册数学找规律

一年级下册数学找规律Tag内容描述：<p>1、第2课时 找规律(2)课题找规律(2)课型新授课设计说明根据本节课的教学目标和教学特点，特作如下教学设计：1.循序渐进，降低难度。教材例题的编排是一个循序渐进的过程，例3(1)设计的目的是让学生根据图形的排列规律得出数字的排列规律，例3(2)在例3(1)的基础上，直接抽象出数字，让学生根据前后数字的差找出存在的规律，有例3(1)作铺垫，学生很容易找出等差数列的排列规律。2.合作探究，发现规律。整节课采用合作学习的新理念进行教学，通过教师的引导帮助学生理解题意，在理解题意的基础上，学生之间采取小组合作的学习方式 ，充分讨论、。</p><p>2、找规律,找规律,看看谁的小眼睛最亮！,小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。,仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？,像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。,下一个是谁？,你会涂色吗?,我们从不同的方向观察，得到的规律也不同。,A,B,C,D,1（ ）2 8 1 4（ ）8 1 4 2（ ）,4,2,8,规律的美,欣赏,春,秋,冬,小小设计师,看了这么多美丽的、有规律的图案，同学们想不想自己来设计一些图案呢？现在就请同学们用。</p><p>3、1 接着是什么 在后面的里圈出来 1 2 3 2 摆一摆 画一画 填一填 1 2 3 按自己喜欢的规律涂色 至少重复3组 1 2 4 接着涂一涂 1 2 3 5 智力闯关 最后一幅图怎么画 6 按规律接着涂一涂 画一画 填一填 1 2 3 4 7 找规律 填一填 1 2 3 4 6 1 1 2 3 5 8 1 5 7 9 11 13 15 13 11 9 7 5 3 2 4 6 8 10 12 2。</p><p>4、欢庆新年 找规律 找规律 找规律 彩旗 灯笼 彩花的摆放和小朋友的队伍都是有规律的 摆一摆 我不会做 谁来帮帮我 小朋友们 我还有三道题需要涂颜色 我们一起来做一做 看看谁涂得又快又好 中场休息音乐 返回 我做对了吗 1 我会选 第一关 2 我会猜 3 我会做 规律的美 欣赏 返回 我是小小设计师 自己涂出有规律的颜色 继续寻找身边有规律的事物 发现生活的美 课后活动。</p>