一年级下册苏教版

一年级下册苏教版Tag内容描述：<p>1、猜谜语 千条线，万条线， 落在河里看不见。 猜猜这是什么？ 雨点 由生字组成的词语 落进 睡觉 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳跃 池塘 l l 雨点落进池塘里，雨点落进池塘里， l l 在池塘里睡觉。在池塘里睡觉。 小溪 雨点落进江河里， 在江河里奔跑。 雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。 雨点落进、 、和。 池塘 小溪 江河 海洋 睡觉 散步 奔跑 跳跃 想一想，雨点还会落到什 么地方？他们还会干些什 么？ 雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞。 雨点落在荷塘上吧，唤醒了青蛙。 雨点落在树梢上，染绿了柳芽。 雨点落在果园里，点红了桃花。。</p><p>2、1 2222 司马光司马光 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学要求 1学会本课 9 个生字，认识 6 个字。 2正确、流利地朗读课文。 3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学流程 板块一：导入课题 1这堂课我们要来认识一位古代的小朋友，他是谁呢？ Ppt： 注意读准“司” ，它是平舌音。 “司”是“司机”的“司” 。说说你还在哪里见过它？ 它在这里与“马”组成复姓。再请大家读读他的名字司马光。 2小朋友对司马光有什么了解吗？ 他是九百多年前，我国北宋时期的一位历史学家，他也是一位大学问家。他小时候勤 奋。</p><p>3、1 2.2.雨点（第二课时）雨点（第二课时） 一一 情趣导入情趣导入 师：小朋友们，上节课我们认识了可爱的小雨点，让我们一起来跟它打个招呼吧！ （幻灯片出示课题 2.雨点） 生：齐读课题。 师：小雨点听到你们热情的呼唤可开心了，今天这节课，小雨点要带我们一起去快乐地旅 行呢！快看，小雨点急着挣脱云朵妈妈的怀抱，到下面去玩儿呢！谁来读读这些词语， 帮助他们降落？ （幻灯片出示词语：落进，睡觉，小溪，散步，奔跑，海洋，跳跃） 生：开火车读。 师：读得真好！有了小朋友们的帮助，小雨点要降落了，请小朋友们闭上眼睛。（放音乐。</p><p>4、识字6 苏教版一年级语文下册 点此播放教学视频点此播放教学视频 夜晚 点此播放教学视频点此播放教学视频 繁星 亮晶晶 点此播放教学视频点此播放教学视频 爷爷 奶奶 点此播放教学视频点此播放教学视频 小丁丁 点此播放教学视频点此播放教学视频 竹椅 点此播放教学视频点此播放教学视频 蒲扇 点此播放教学视频点此播放教学视频 萤火虫 点此播放教学视频点此播放教学视频 牵牛 织女 点此播放教学视频点此播放教学视频 北斗星点此播放教学视频点此播放教学视频。</p><p>5、20蚂蚁和蝈蝈教学设计教学要求： 1学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。 教学时间 三课时。 第一课时 一、板书课题，导入新课 1板书：蚂蚁（ma yi）各自拼读后指名读，教者指出“蚂”和“蚁”都是第三声。当两个第三声在一起时，第一个字要读得像阳平。教者示范。领读。 再板书：蝈蝈（guo guo）各自拼读后指名读，教者指出重叠式的名词，后一个音节读轻声。教者示范。领读。 最后用彩色粉笔写“和”，问：从“。</p><p>6、22司马光教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学重点、难点：1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2、能有感情地朗读课文。3、看图展开合理的想象，培养学生的思维。教学时间：两课时第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确书写。教具准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一揭示课题1板书课题：司马光2告诉学生“司马”。</p><p>7、22司马光一教学目标A知识与能力：学会本课9个生字，绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。B过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。C情感态度与价值观：教育学生要像司马光那样遇事不慌，积极开动脑筋，想办解决问题。二教学重难点：识写生字、朗读课文、背诵课文。三教学准备 ：教学挂图、投影片，生字卡片。四教学过程一 揭示课题1 板书课题：司马光2 告诉学生“司马”是复姓，“光”是名。司马光是我国古代的一个大文学家，大史学家。本课介绍的是他小时候的一个故事。二 范读课文，了解大致内容 范读课文。 思考：本课。</p><p>8、司马光教学设计一、教材简析：本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文，我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。二、教学目标分析：1、知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。能正确认读生字词，学会在田字格中正确书写生字。2、情感与态度：学习司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。3、过程与方法：能从课文插图中观察出人物。</p><p>9、司马光重点难点学习水平课型课时识记理解运用教学目标1、 初读课文，读准字音，读通课文，整体感知课文意思。2、 会读生字，按字的笔顺书写生字。3、通过本课学习了解遇到问题爱动脑筋的重要性，感受司马光的不平凡。突破重点难点设想布置学生课前进行预习，课堂上多读字词，引导学生提出问题，带着问题读文。在通过小组讨论让学生深入了解课文意思。教学媒体小黑板，录音机，生字卡片。教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友。</p><p>10、一年级下册蚂蚁和蝈蝈导学案苏教版1、语文程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。2、语文教育的基本目标是培养学生运用语文的实践能力，提高学生的人文素养。语文教育的过程是学生听、说、读、写不断实践的过程，是在语文实践中受到熏陶感染的过程。3、语文程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。1、正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。3、有的”。</p><p>11、2、雨点练功房w hu xi zho yng zi xi hn z 一、我 会 写 （ 照 样 子， 写 汉 字）。步 落 觉w hu pn kn pn yn xi c y 二、我 会 拼 ( 看 拼 音, 写 词 语 )。lu jn w jio sn bpo b hi yng tio yuw hu b b y b zi z c 三、我 会 比 （比 一 比，再 组 词 ）。不（ ） 包（ ） 羊（ ）步（ ） 跑（ ） 洋（。</p><p>12、姓名 班级 座号 拼音篇 看拼音写词试卷 第五单元 chn n li y tosh hn mi ti f n xi o d n d n q n w h y h sh n x n u n x n qn x u n hi hi y u qn zhn f n shn bin chn du ni hun u ni n i y tio d n wi s xin zhu chn ji bi ji r y n。</p><p>13、一年级下册 司马光 学案苏教版 一年级下册 司马光 学案苏教版 教学过程 第一课时 教学目标 1 学习本课个生字和一些词语能根据语言内容读出情感 背诵课文 启发谈话 揭示课题 1 小朋友 今天我们又要学习课文了 先请你们看课题 22 司马光 齐读 介绍司马光 司马光是900多年前一个很有名的人物 他姓司马 名光 司马是复姓 初读课文 整体感知 师范读课文 生思考 课文讲了司马光小时候的什么事 2。</p>