一年级下册语文全

一年级下册语文全Tag内容描述：<p>1、一年级下册语文教案教师：学 期 教 学 计 划指导思想:以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。教材内容及编排：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现。</p><p>2、培养良好的学习习惯（2）教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。2、指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学时间：两课时教学准备：挂图第一课时一、引入名言1、出示名言习惯形成性格,性格决定命运。 约恩斯孩子成功教育从好习惯培养开始 巴金2、读名言。3、揭题：培养良好的学习习惯二、学习课文：乐于倾听，勇于。</p><p>3、识字1.春夏秋冬一、教学内容一年级下册识字第1课春夏秋冬二、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。三、学情分析语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立。</p><p>4、小学一年级语文下册全套教案01柳树醒了教学目标：1 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点：1学习生字；2有感情的朗读、背诵课文。教学难点：通过朗读去感知和感悟春天的美；展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学时间：3课时第一课时课时目标：认识“醒、雷”等8个生字。教学过程：一、激趣，引入新课1、喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？板书：春雷 春雨 春风 。</p>