一年级学困生辅导计划

一年级学困生辅导计划Tag内容描述：<p>1、一年级学困生帮扶计划及措施孙宪敏为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的学困生帮扶工作，特制订本计划：一、指导思想树立“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，因材施教，加强学困生的帮扶工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量。二、学困生名单：陈好、蒋瑞楠、顾振宁、王诗奇三、学困生形成原因情况分析1、父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、教师思想教育不力。</p><p>2、金华小学一年级学困生帮扶计划匆匆忙忙中，迎接了一批年幼、天真的一年级新生。看着他们纯净的眼睛，我在思考着：作为一名年轻的新教师，该如何带好一年级？怎样才能做好学困生的转化工作呢？教书育人是我们的根本任务，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要，同样光荣。一、确定学困生名单，让转化对象明确化。一年级语文学困生名单：黎应明、肖杨。第一种：无家长管，无人辅导、督促的，在学习。</p><p>3、一年级下册语文学困生辅导方案一（6）班 欧阳芳为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。二、学困生名单：付正权、陈森、汪罗意 三、学困生形。</p><p>4、2010年一年级下学期语文学困生辅导计划 易普及 本学期 为了更好地提高学困生的学习成绩 在教学中我们继续开展转化学困生的策略研究 同时 针对上一阶段的辅导情况 上学期学习中 学困生基本上能正确朗读课文 生字词掌握有了一定的进步 但说通顺话 写通顺话有一定的困难 有针对性地制定新学期的 学困生转化计划 具体措施如下 一 及时填写好学困生个人档案 使转化措施更有针对性 二 定期做好家访工作 以多种形。</p><p>5、一年级语文学困生辅导计划 为了让全班学生学生学好知识 就必须做好学困生的转化工作 在学困生的转化工作中 班主任除了倾注爱心 发现闪光点 因材施教 抓好反复教育外 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养 运用恰当而有效的方法 一 学困生形成原因情况分析 1 学困生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长 家长监管不利 2 学困生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩。</p>