一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案Tag内容描述：<p>1、一年级下册写字教学计划一、 学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。二、教学目标：1.让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭。</p><p>2、2013-2014学年度第二学期一年级硬笔书法下册教案单 位 东庄镇钟庄完小任课教师 杜继文 2014.2一年级硬笔书法下册教案第一课 横 折教学内容 横 折教学目标1、认识笔画横折。2、学习书写含有笔画横折的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点写好笔画横折教学难点写好：回，园。教学准备带有田字格的小黑板教学时间 1课时 （总第1课时）教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画 ，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。2、书写要点：折处用笔都较重。3、学生练习书写，教师巡视指导。</p><p>3、2013-2014学年度第一学期一年级硬笔书法上册教案单 位 东庄镇钟庄完小任课教师 杜继文 2013.9一年级硬笔书法上册第1部分教案第1课时教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势 教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。教学过程：一、 导入新课 1小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。 请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。 2说说保护视力要做到哪些。 3小结。 二、 看。</p><p>4、一年级硬笔书法上册第1部分教案第1课时教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。教学过程：一、导入新课1小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。2说说保护视力要做到哪些。3小结。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。1看图说说图上的小朋友在干什么。2说说他们的写字姿势是怎样的。3。</p><p>5、一年级硬笔书法下册教案第一课 横 折教学内容 横 折教学目标1、认识笔画横折。2、学习书写含有笔画横折的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点写好笔画横折教学难点写好：回，园。教学准备带有田字格的小黑板教学时间 1课时 （总第1课时）教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画 ，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。2、书写要点：折处用笔都较重。3、学生练习书写，教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折的字1、重点指导回：字形稍扁，上宽下窄。园：字形稍长，内部上提。。</p><p>6、课题春晓1课时共 2 课时 第 1 课时三维目标知识与技能能够运用基本笔画及结构方法书写汉字过程与方法在老师的指导及示范下进行书写并纠正；情感、态度、价值观养成正确书写汉字的习惯，感受汉字的美。教 学重难点笔法及结构的处理教学准备讲解 示范教学方法示范、区分与讨论教学过程及主体设计批注一、直接入题二、讲解：1、出示图片2、讲解：认字朗读找主笔3、书写示范4、学生书写5、学生上台示范6、师点评7、生继续书写8、师巡视9、师相机指导。教学后记【请参照“三环五步”教学模式设计】 语文、品德教学：情境驱动-明标自学-思维碰撞。</p><p>7、2013-2014学年度第二学期一年级硬笔书法下册教案单 位 东庄镇钟庄完小任课教师 杜继文 2014.2一年级硬笔书法下册教案第一课 横 折教学内容 横 折教学目标1、认识笔画横折。2、学习书写含有笔画横折的字。3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点写好笔画横折教学难点写好：回，园。教学准备带有田字格的小黑板教学时间 1课时 （总第1课时）教学过程：一、揭示课题，导入新课二、认识笔画 ，学习书写1、横折的种类：一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。2、书写要点：折处用笔都较重。3、学生练习书写，教师巡视指导。</p><p>8、课题春晓1课时共 2 课时 第 1 课时三维目标知识与技能能够运用基本笔画及结构方法书写汉字过程与方法在老师的指导及示范下进行书写并纠正；情感、态度、价值观养成正确书写汉字的习惯，感受汉字的美。教 学重难点笔法及结构的处理教学准备讲解 示范教学方法示范、区分与讨论教学过程及主体设计批注一、直接入题二、讲解：1、出示图片2、讲解：认字朗读找主笔3、书写示范4、学生书写5、学生上台示范6、师点评7、生继续书写8、师巡视9、师相机指导。教学后记【请参照“三环五步”教学模式设计】 语文、品德教学：情境驱动-明标自学-思维碰撞。</p><p>9、2013-2014学年度第一学期一年级硬笔书法上册教案单 位 东庄镇钟庄完小任课教师 杜继文 2013.9一年级硬笔书法上册第1部分教案第1课时教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势 教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。教学过程：一、 导入新课 1小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。 请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。 2说说保护视力要做到哪些。 3小结。 二、 看。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________硬笔书法教案一年级1、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：友 条 你 定2、请小朋友仔细观察，书写这些。</p><p>11、2016-2017学年度下期 一年级下册硬笔书法 教学设计 任课教师： 秦 2017年2月 1、正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是。</p><p>12、硬笔书法教案 一年级 1、横撇、横钩的写法 教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生。</p>