一年级英语上册unit

一年级英语上册unitTag内容描述：<p>1、Unit 2 Numbersthe first period一、 教学说明1 通过第一课的学习，孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。（游戏激发了他们的兴趣）2 了解后知到，班级中有一半同学会用“Hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。二、 教学内容1 认知内容：a会说：Hello(Hi) . Im . This is .b能运用上面的句子，进行情境表演。2 能力要求：能运用Hello(Hi) . Hello(Hi),Im . This is . 进行情境表演3 会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。三、 。</p><p>2、Unit 1Hello教学重点：询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：Whats your name? My name is中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。教具准备：1.教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；2要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。教学过程：一、热身、复习 (Warm-up/Revision)1唱“Hello”歌2师生互相问候Hello! /Hi!3学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：(1)Hello, Im Mary.(2)Hi! Im Peter.二、呈现新课 (Presentation)1.老师指。</p><p>3、一）年级（英语）学科第（一）册备课 课题Unit 2 Face总第六课时备课人/备课日期：2013.09教学目标1.能够听懂、说出有关身体部位的五个词汇：face,nose,mouth,eye,ear。2.能够听懂教师的指令语，如：Touch your，并做出相应的反应。3.能够跟随录音大胆模范说歌谣。教师准备课件、图片、flash学生预习1. 听读课本第14页A部分五个单词，模范语音语调，发音困难的做上标记。2. 听一听，指一指自己的五官，说一说。3. 画一张自己的或是本书中个小朋友的头像。导学任务学习活动课中导学Task1 听听，做做，唱唱，演演，激趣导学1. 师生问候2.听。</p><p>4、Unit4 单元教学目标语言技能目标第一层次1、能听、说、认读以下单词：One，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten2、能够听懂、会说How manyare there?询问数量的功能句及其答语，并在恰当的情境下初步运用。第二层次1、能够在适当的情境中，用倒序说出数字101的英文表达。 2、能够借助图片听懂本单元的故事。其他目标 1、能够用手势表示数字110。2、对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；做到有序参与，积极使用英语。 3、在各种活动中学会与他人合作，培养合作意识。</p><p>5、Unit5 单元教学目标语言技能目标第一层次1、能够听懂、会说以下单词。red, black, blue, yellow, green。 2、能听懂、会说以下询问及回答颜色的功能句，并能在恰当的情境中初步运用。 What colour is it? Its . 3、能够听懂简短的指令语，如Show me Guess. Whats this?并做出相应的反应。 第二层次1、借助课文图片，可以听懂本单元的小故事。 2、通过课文学习，能用询问颜色的句型与人交流并做出相应的回答。 其他目标1、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。2、对英语学习产生初步的兴趣，积极参与课堂上组织的各种活动；做到有序参与，。</p><p>6、Unit4 第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4 Numbers【课 时】第2课时一、教学目标能够在恰当的情景中初步运用表达数量的功能句How many . are there?及答语。二、教学建议A. Look, listen and repeat.情境化地呈现本单元的功能句：How many birds are there? Nine.1. 热身活动(1) 报数接龙全班学生快速进行1-10报数，一组结束后，再由1-10开始另一组报数，以此类推复习巩固新学词汇。(2) 听一听，做一做教师发指令：Show me one/two .，让学生用手势表示相应数字。(3) 唱一唱，演一演教师呈现第一课A部分。</p><p>7、Unit4 单元达标卷一、好朋友，手牵手。先连线，再按顺序写出大小写字母。ghqrtQGRTH_____________________________________________________________________二、根据每组前面的英语提示，在后面的图中圈出相应的数量。1. four 2. seven 3. three 4. six 5. eight 三、选出类别不同的单词，将序号填在题前的括号内。( ) 1. A. dogB. birdC. catD. pen( ) 2. A. noseB. mouthC. catD. eye( ) 3. A. tigerB. oneC. fiveD. three( ) 4. A. pencilB. rulerC. catD. book( ) 5. A. sixB. eightC. monkeyD. nine( ) 6. A. eyeB. tenC. mouthD. f。</p><p>8、Unit5单元测试卷一、根据上句选下句。( ) 1. Whats this?A. Its a dog. B. Its blue.( ) 2. What colour is it?A. Its black. B. Its a black dog.( ) 3. How many tigers are there?A. Black. B. Six.( ) 4. Whats missing?A. Yellow. B. A pencil.( ) 5. Good morning.A. Good morning. B. Good night.二、小小常识题，选出正确答案。( ) 1. blue + yellow = __________A. blue B. yellow C. green( ) 2. yellow + red = __________A. orange B. pink C. white( ) 3. blue + red = _________。</p><p>9、Unit2 单元达标卷一、写出下列字母宝宝的小写形式。I E C G H S_____________________________________________________________________二、给下列图片选择相应的单词。（填序号）(l) eye (2) schoolbag (3) mouth (4) book (5) ruler (6) ear (7) face (8) nose( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 三、找出不同类的单词。( ) 1. A. eye B. ear C. book D. nose( ) 2. A. book B. pencil case C. face D. ruler( ) 3. A. nose B. rulerC. mouth。</p><p>10、Unit4单元测试卷一、将下列数字按照从小到大的顺序排列。one four five three two( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、数一数，读一读。连线。(1) A. seven(2) B. nine(3) C. five(4) D. ten三、算一算，连一连。(1) one and oneA. six(2) two and three B. two(3) five and one C. eight(4) four and fiveD. five(5) six and two E. nine参考答案一、14532二、(1)-(4) CADB三、(1)-(5) BDAEC。</p><p>11、Unit6 单元达标卷一、先写出字母的大写形式，再根据图片补充单词。lrphg________________________________________________________________________ear ___ppl___ b___n___n oran___e二、我是小法官，对错我来判。仔细看，认真读，符合图意的画“”，不符合图意的画“”。( ) 1. Im Monkey. ( ) 2. Two apples. ( ) 3. Its a fish. ( ) 4. Its an orange.( ) 5. Its a pear.( ) 6. This is an apple. 三、选择正确的答语，连线。(1) Whats this? A. Thank you.(2) Close your eyes! B. Ok.(3) How many apples are there。</p><p>12、Unit6单元测试卷一、为下列句子选择正确的图片。( ) 1. I like bananas.A. B. ( ) 2. An apple for you.A. B. ( ) 3. I have a gift.A. B. ( ) 4. Show me a book.A. B. ( ) 5. Open your eyes.A. B. 二、跟据上句选下句。( ) 1. Do you like pears?A. Yes, I do. B. No, I do.( ) 2. Do you like apples?A. Yes, I dont. B. No, I dont.( ) 3. What colour is a banana?A. Its yellow. B. Its black.( ) 4. Show me your apple.A. No. B. OK.三、将下列句子排列成一段通顺的对话。( ) Its black.。</p><p>13、Unit1单元测试卷一、连线。(1) A. ruler(2) B. schoolbag(3) C. book二、判断下列图片与句子是否匹配，用“”或“”表示。( ) 1. Stand up. ( ) 2. Show me your book. ( ) 3. I have a schoolbag. ( ) 4. I have a ruler. 三、为下列图片选出正确的句子。( ) 1. A. Stand up. B. Sit down, please.( ) 2. A. I have a bag. B. Show me your ruler.( ) 3. A. I have a pencil. B. I have a bag.( ) 4. A. Show me your book. B. I have a school.四、将下列句子与相应的图片相连。(1) G。</p><p>14、Unit2单元测试卷一、读一读，画一画。1. my eye 2. a book3. a ruler4. my mouth二、判断下列图片与单词是否一致，用“”或“”表示。( ) 1. nose ( ) 2. mouth ( ) 3. ear ( ) 4. eye三、将下列图片与相应的句子相连。(1) This is my eye. A. (2) Touch your nose.B. (3) This is my ear. C. (4) Touch your mouth. D. 参考答案一、略二、1-4 三、(1)-(4) ACBD。</p><p>15、Unit3 单元达标卷一、看图写单词。1. __________2. __________3. __________4. __________5. __________6. __________7. __________8. __________二、将图片与相对应的单词连起来。(1) dogA. (2) tigerB. (3) pandaC. (4) birdD. (5) monkeyE. (6) elephantF. 三、看图完成对话。Joy: Hello! Im Joy.Bill: Hi! (1) ________.Joy: Good morning. Bill! Bill: (2) ________, Joy.Joy: Look! Whats this?Bill: (3) __________.参考答案一、1. duck 2. cat 3. tiger 4. rabbit 5. do。</p><p>16、Unit6单元测试卷一、为下列句子选择正确的图片。( ) 1. I like bananas.A. B. ( ) 2. An apple for you.A. B. ( ) 3. I have a gift.A. B. ( ) 4. Show me a book.A. B. ( ) 5. Open your eyes.A. B. 二、跟据上句选下句。( ) 1. Do you like pears?A. Yes, I do. B. No, I do.( ) 2. Do you like apples?A. Yes, I dont. B. No, I dont.( ) 3. What colour is a banana?A. Its yellow. B. Its black.( ) 4. Show me your apple.A. No. B. OK.三、将下列句子排列成一段通顺的对话。( ) Its black.。</p><p>17、Unit6 单元达标卷一、先写出字母的大写形式，再根据图片补充单词。lrphg________________________________________________________________________ear ___ppl___ b___n___n oran___e二、我是小法官，对错我来判。仔细看，认真读，符合图意的画“”，不符合图意的画“”。( ) 1. Im Monkey. ( ) 2. Two apples. ( ) 3. Its a fish. ( ) 4. Its an orange.( ) 5. Its a pear.( ) 6. This is an apple. 三、选择正确的答语，连线。(1) Whats this? A. Thank you.(2) Close your eyes! B. Ok.(3) How many apples are there。</p><p>18、二课时一 Teaching aims1 能认读1-5 数字2 能初步运用 how many 询问数量3 复习学过的动物二 Teaching important 1能初步运用 how many 询问数量2 three 和 five 的发音3 How many 的发音 三 Course1 sing an English song2 T: draw a cat on the blackboard and ask:“ Whats this”？S: Its a catT:“one cat”3 T: draw another cat on the blackboard and say: “two cats.”S: listen and followT: How many cats ? and writing blackboardLearn three to five 4 show the。</p><p>19、Unit five单元备课一 teaching aims 1 能认读15 英文数字2 能用how much 询问物体数量3 能认读九个新单词一课时一 teaching aims1 能基本认读五个新单词2 能初步听懂 how many 句型二 teaching important能基本认读五个新单词三 course1 draw a train on the blackboard and learn the new word : trainlisten to tape and follow read it one by one 2 sing an song about train3 draw a car doll ball and learn the words4 play game : listen to the tape and show the cards 5 show a bear and learn : teddy bear。</p><p>20、Unit 1 School,Lesson 4,人教新起点一年级上册英语,Lets chant!,Good morning, book. Good morning, ruler. Good morning, pencil. Good morning, eraser. Good morning, school.,backpack,Show me your .,Show me your .,p。</p>