一年级音乐上册其多列

一年级音乐上册其多列Tag内容描述：<p>1、小学音乐一年级上册第一课快乐的一天,其多列,芦笙,铜鼓,请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么？,其多列是什么意思？,答：快快来,3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。,唱一唱,唱一唱比一比,舞一舞跳一跳,(1)XXX|XXX|,(2)533|533|,(3)166|166|,533|533|其多列其多列,(2)166|166|其多列其多列。</p><p>2、小学音乐一年级上册第二课,其多列,XX,X,四分音符,八分音符,走,跑跑,认识节奏,1.XXX|,拍一拍,2.XXXX|,1.XXX|XXX|跑跑走跑跑走,2.XXXX|XXX|跑跑跑跑跑跑走,3.XXXX|XXX|跑跑跑跑跑跑走,4.XXX|XXX|跑跑走跑跑走,1.XXX|XXX|小白兔白又白,2.XXXX|XXX|两只耳朵竖起来,3.XXXX|XXX|爱吃萝卜和青菜4.XXX|XXX。</p><p>3、小学音乐一年级上册第一课 快乐的一天 其多列 芦笙 铜鼓 请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么 其多列是什么意思 答 快快来 3 其多列其多列 彩色书包背身上 高高兴兴上学去 其多列 其多列 唱一唱 唱一唱比一比 舞一舞跳一跳 1 XXX XXX 2 533 533 3 166 166 533 533 其多列其多列 2 166 166 其多列其多列 1 XXXX XXX 2 XXXX XXX XX。</p><p>4、,小学音乐一年级上册第二课,其多列,.,XX,X,四分音符,八分音符,走,跑跑,认识节奏,.,1.XXX|,拍一拍,2.XXXX|,.,1.XXX|XXX|跑跑走跑跑走,2.XXXX|XXX|跑跑跑跑跑跑走,3.XXXX|XXX|跑跑跑跑跑跑走,4.XXX|XXX|跑跑走跑跑走,.,1.XXX|XXX|小白兔白又白,2.XXXX|XXX|两只耳朵竖起来,3.XXXX|XXX|爱吃萝卜和青。</p><p>5、小学音乐一年级上册 第二课,刘老师,其多列,初学节奏节拍,读作：,四二拍,每小节有2拍,以四分音符为一拍,2,4,请你仔细观察这两个小人在做什么动作，速度是一样的吗？,跑,走,X X,X,四分音符,八分音符,走,跑跑,X X X | X X X |,拍一拍,1. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走,2. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走,3. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 4. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走,1. X X X | X X X | 小白 兔 白又 白,2. X X X X | X X X | 两只 耳朵 竖起 来,3. X X X X | X X X | 爱吃 萝卜 和青 菜 4. X X X | X X X | 蹦蹦 。</p><p>6、小学音乐一年级上册第一课 快乐的一天 其多列 1 2 3 芦笙 4 铜鼓 5 请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么 6 其多列是什么意思 答 快快来 7 3 其多列其多列 彩色书包背身上 高高兴兴上学去 其多列 其多列 唱一唱 8 唱。</p><p>7、欢迎来到音乐课堂,授课老师：黄娟,哈尼族,哈尼族孩童服饰,哈尼族的蘑菇房,哈尼族的人们勤劳勇敢，开垦了梯田。,长 龙宴,“ 长 龙 宴 ”,场面真霸气！,芦笙,其多列,哈尼族民歌,教学目标：,1、知识目标；学唱歌曲其多列，能熟练的演唱歌曲。 2、能力目标：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。 3、情感目标；通过其多列的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。,学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。,把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。,教学难点：,教学重点：,请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么?,其多列是什么意思？,答：快快来,请。</p><p>8、小学音乐一年级上册第二课 刘老师 其多列 初学节奏节拍 读作 四二拍 每小节有2拍 以四分音符为一拍 2 4 请你仔细观察这两个小人在做什么动作 速度是一样的吗 跑 走 XX X 四分音符 八分音符 走 跑跑 XXX XXX 拍一拍 1。</p><p>9、捷胜小学一年级音乐公开课 授课者 肖茜 班级 一 四 课时 1课时 时间 2014年9月24日 课 题 其多列 教学目标 1 学习歌曲 其多列 随乐曲进行击拍 初步做到均匀 准确 2 知道四分音符与八分音符时值的比例 读出走与跑的长短 教学重点 有表情的进行歌唱与表演 教学难点 把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍 教具 多媒体课件 教 学 过 程 第二次备课 1 组织教学 师生问号 2 教学导。</p><p>10、小学音乐一年级上册 第一课快乐的一天 请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？ 3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。 (1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | (1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列 (2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列 1. X X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X X | X X X | 上山 坡去 拣竹 叶 X X X X | X X X | 带上 长刀 砍竹 筒 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 1=F 24 欢快的 其多 列， 其多。</p><p>11、小学音乐一年级上册 第二课 初学节奏节拍 读作： 四二拍 每小节有2拍 以四分音符为一拍 2 4 请你仔细观察这两个小人在做什么 动作，速度是一样的吗？ 跑 走 X X X 四分音符 八分音符 走 跑跑 X X X | X X X | 拍一拍 1. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走 2. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 3. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 4. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走 1. X X X | X X X | 小白 兔 白又 白 2. X X X X | X X X | 两只 耳朵 竖起 来 3. X X X X | X X X | 爱吃 萝卜 和青 菜 4. X X X | X X X | 蹦蹦 跳 真可 爱 1. 。</p><p>12、,1,小学音乐一年级上册第一课快乐的一天,其多列,.,2,.,3,.,4,芦笙,.,5,铜鼓,.,6,请仔细听哈尼族的小朋友都做了些什么？,.,7,其多列是什么意思？,答：快快来,.,8,3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。,唱一唱,.,9,唱一唱比一比,.,10,舞一舞跳一跳,.,11,(1)XXX|XXX|,(2)533|533|,(3)166。</p><p>13、其多列 1.其多列，其多列，上山坡去拣树叶，带上长刀砍竹筒， 其多列，其多列。 2.其多列，其多列，大路旁的小竹叶，随风吹动随风扬， 其多列，其多列。 3.其多列，其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去， 其多列，其多列。。</p><p>14、小学音乐一年级上册 第一课我上学了 请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？ 3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。 (1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | (1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列 (2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列 1. X X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X X | X X X | 上山 坡去 拣竹 叶 X X X X | X X X | 带上 长刀 破竹 筒 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 1=F 24 欢快的 其多 列， 其多 。</p><p>15、一年级音乐其多列教案 教学目标 1 通过 其多列 的演唱的 感受哈尼族儿歌的风格特点 体验哈尼族儿童的生活情趣 2 通过组织学生学习歌曲 教育学生热爱生活 热爱劳动 3 知道音有长短 读出走与跑的长短 练习随歌声和乐曲。</p><p>16、一年级音乐其多列教学反思这首歌曲的速度欢快活泼，但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些，学生不是很容易掌握和学唱。对与低年级的孩子来说，走进音乐的最好方式就是游戏。他们在自己的行为习惯上还不能要求自己，所以在学习过程中我把这个重点加入到教学设计上。由于第二单元主要是和学生的生活化相关贴近生活，学生接受理解上就更容易了。在这首歌曲的教学的过程中，我一直采用视听结。</p>