一年级音乐下册第7课演唱理发师教案人音版

一年级音乐下册第7课演唱理发师教案人音版Tag内容描述：<p>1、理发师教案一、教材分析:理发师是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的X X X X 的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。二、教学目标:1、 能理解劳动给我们带来的愉快；2、 用轻松愉快的声音边唱边表演理发师；3、 通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。四、教学难。</p><p>2、理发师教学目标：1、通过聆听我有一双万能的手学唱歌曲理发师，让学生体会劳动时的愉快心情，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。 2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲理发师。 3、引导学生进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及创作能。教学重难点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲理发师。教具：钢琴、图片。教学过程：一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好。二、新课教学1、谜语导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（生答）老师来出个谜语你们来猜。听好哦，谜面是：两棵小树十个杈，不长叶子不。</p><p>3、音乐课理发师教案教学目标：1能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲理发师，在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情2能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。3能基本将跳音表现出来。4能用简单的乐器为歌曲伴奏。教学重难点：1、师生对答的方式记歌词。2、如何表现跳音。教学准备：沙锤、铃鼓、双响筒等。教学过程：师带领生跟音乐请来看看我们的村庄进教室。一、发声练习同学们刚才表演得真棒！欢迎大家来到我们的音乐村庄，村庄里面的小动物真是太热情了，他们对我们唱起了动听的歌曲，都有哪些小动物呢？让我们来看一看吧！大家一。</p><p>4、理发师教案教学目标：1、情感目标：通过感受体验，歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动。2、知识目标：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲3、技能目标：通过演唱歌曲，培养学生的想象力、表演力，充分发挥学生的艺术方面特长。教学内容：表演唱理发师教材分析：理发师是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，24拍。旋律采用上行级进，八度大跳，同音反复等发展手法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦。教学重、难点：能用欢快、热情的情绪演。</p><p>5、理发师教学目标：1、通过聆听我有一双万能的手学唱歌曲理发师，让学生体会劳动时的愉快心情，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。 2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲理发师。 3、引导学生进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及创作能。教学重难点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲理发师。教具：钢琴、图片。教学过程：一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好。二、新课教学1、谜语导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（生答）老师来出个谜语你们来猜。听好哦，谜面是：两棵小树十个杈，不长叶子不。</p><p>6、理发师教案一、教材分析:理发师是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的X X X X 的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。二、教学目标:1、 能理解劳动给我们带来的愉快；2、 用轻松愉快的声音边唱边表演理发师；3、 通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。四、教学难。</p><p>7、理发师教案教学目标：1、情感目标：通过感受体验，歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动。2、知识目标：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲3、技能目标：通过演唱歌曲，培养学生的想象力、表演力，充分发挥学生的艺术方面特长。教学内容：表演唱理发师教材分析：理发师是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，24拍。旋律采用上行级进，八度大跳，同音反复等发展手法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦。教学重、难点：能用欢快、热情的情绪演。</p><p>8、音乐课理发师教案教学目标：1能够有感情的、用轻快活泼的声音演唱歌曲理发师，在师生互动表演中体会理发师劳动的愉快心情2能够按节奏模仿小剪刀、喷雾等声音节奏。3能基本将跳音表现出来。4能用简单的乐器为歌曲伴奏。教学重难点：1、师生对答的方式记歌词。2、如何表现跳音。教学准备：沙锤、铃鼓、双响筒等。教学过程：师带领生跟音乐请来看看我们的村庄进教室。一、发声练习同学们刚才表演得真棒！欢迎大家来到我们的音乐村庄，村庄里面的小动物真是太热情了，他们对我们唱起了动听的歌曲，都有哪些小动物呢？让我们来看一看吧！大家一。</p>