一年级音乐下册第5课

一年级音乐下册第5课Tag内容描述：<p>1、第5课 爱劳动导学案 主备人： 审核人: 课题：爱劳动 课时：两课时 一、学习目标： 1、 表演洗手绢 2、 聆听劳动最光荣 3、 聆听三个和尚 4、 表演大家来劳动 二、学习预设： 1、 通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 2、 以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 3、 能够编创歌词。</p><p>2、跳绳 教科书分析 跳绳是一首活泼而简短的组曲，2/4节拍，宫廷风格。这首歌的节奏是有规律的，由八分音符和四分音符组成。旋律以跳跃为主，活泼跳跃。它结合生动的民谣歌词，生动地描绘了孩子们对小绳的热爱，表达了孩子们通过每天跳绳锻炼来建设祖国的决心。这首歌写于20世纪50年代和60年代，是孩子们多年来最喜欢的歌曲。 歌曲跳绳的第一句使用一个小的钟形图谱来表示旋律水平。这首歌的第二段不完整，这给学生们留下。</p><p>3、游戏：拍皮球 培训目标： 1.学习唱歌等相关活动的同时，培养学生音乐欣赏、创作能力。 2.学生快乐地参与音乐活动，培养学生体育运动，热爱生活，热爱感情，善于积累生活中的音乐。 教育困难：点节奏，后16节 教区准备、舞会、家务照片、 课程体系： 一、导入方案： 老师：同学们，今天的牙齿音乐课我和大家一起上吧？我们先起床运动吧。(回放健康歌) 1、教师指南：跳真的很好！想知道孩子们是否喜欢运动吗？好吧。</p><p>4、声音的强弱教案 教学内容 1、音乐活动：声音的强弱。 2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。 教学分析 声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表现出来的，但往往在说法上与高低相混淆。</p><p>5、一年级音乐课计划-第五课球人声音版 打皮球 一个。 培训目标： 1.可以用敏捷的歌曲清晰地演唱歌曲拍皮球，并按地图用歌曲伴奏双音筒和三角铁。2.唱首歌，表达孩子们对花皮球的真心爱。 3、在画中搭配适当的声音，可以有节奏地组合声音。 第二。 主要困难： 以敏捷的歌曲，可以明确地唱拍皮球，用打击乐器伴奏。感受2，4拍的节奏特征。后半部停止，逐渐，后16音节奏在歌曲中准确地唱。 三.课程体系 活。</p><p>6、一年级下册音乐教案-第5课 拍皮球 人音版 拍皮球 一 教学目标： 1、通过演唱歌曲，感受同学们的友爱和乐趣，体会友情的可贵。 2、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。 二重点难点： 1、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 三教学过程 活动1一、组织教学 1、师生问好。</p><p>7、跳绳 教材分析 跳绳 是一首活泼短小的创作歌曲 2 4拍 宫调式 歌曲的节奏规律性强 由八分音符 四分音符组成 旋律以跳进为主 活泼 跳跃 结合生动的歌谣体歌词 形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情 表达了小朋友每天跳小。</p><p>8、游戏 教学目标 1 能在聆听 火车波尔卡 时 用动作表现欢快活泼的情绪 2 能用欢快后排的声音演唱歌曲 火车开啦 并能和伙伴合作 用三声部模拟火车开动的效果 3 能用灵巧的歌声 清晰地演唱 拍皮球 并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏 4 能气息连贯地发 wu 声音 5 能准确听辨别钢琴音色 并随钢琴曲 跳绳 的速度变化 用动作做出反应 教学重点 1 能用听唱法完整的演唱 表现歌曲 2 能准确的。</p><p>9、一年级下册音乐教案第五课 游戏授课年级：一年级【教学内容】聆听火车波尔卡跳绳 演唱火车开啦拍皮球【教材分析】1.火车波尔卡 火车波尔卡采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、到站、做了细致的描绘。它是降B大调2/4拍，快板，复三部曲式,前面小节是引子。由短笛、长笛吹奏出短促的倚音和休止符构成的汽笛声，由慢到快，由弱到强。2.跳绳跳绳，这是一段活泼而带有谐谑情趣的小曲，通过各种生动的形象，描绘了孩子们在跳绳时的情景。乐曲的节拍变化频繁，煞是有趣。可以感觉到，孩子不仅跳得高兴，而且跳得技巧高明，跳出好多花样来。 3。</p><p>10、拍皮球教学目标：1、学习歌曲拍皮球2、读谱知识：2/4拍号及二拍子指挥图式3、综合训练：节奏练习、音阶和音程练习（宫调式）。教学目的：1、指导学生以非连音的唱法和二拍子的韵律来表现大家在一起拍球时的愉快心情。2、了解2/4拍的含义和二拍子的指挥图式，掌握二拍子的强弱规律。3、听辨和感受男高音与男低音的不同音色。教学重点：二拍子的指挥图式。教学方法。</p><p>11、火车跑得快 一、教学目标： (1)了解音乐中的“”标记及其在音乐中的意义。 (2)在听和唱歌曲火车跑得快时，你可以在声音随着录音变强变弱的地方进行正确的演唱。 二、教学难点： 力量标记的研究及其在歌曲中的应用。 第三，课时：1课时 Iv .教学工具：课件、海龟、兔子和猴子等小动物的头饰。 V.教学过程： (a)感知的音乐强度“标记” 1.听录音 喂，你听到什么声音了？在录音中，火车的声音由小变大。</p><p>12、游戏 拍皮球 教学目标 1 通过学唱歌曲等相关活动 培养学生 对音乐的感受 创作能力 2 通过学生愉快地参与音乐活动 培养学生 热爱体育运动 热爱生活的情感 善于积累生活中的音乐 教学重难点 附点节奏 后十六分音符 教具准备 皮球 歌词图片 教学过程 一 情景导入 师 同学们 今天这节音乐课就由我来跟大家一起渡过好吗 我们先站起来运动一下吧 播放 健康歌 1 教师导语 跳的真好 我想知道小朋友们。</p><p>13、火车开啦一教学目标1能在生动活泼的教学情境中，积极主动地参与火车开啦歌唱活动、律动表演和音乐游戏活动，加深对火车的认识，进一步增强音乐学习的兴趣。2.能用自然轻巧的声音和欢快自豪的情绪演唱歌曲火车开啦，创编律动，并能和小伙伴合作完成多声部声势模拟，巩固二分、四分、八分节奏。3在音乐实践活动中，增强模仿、合作、体验、探究的实践能力，增强学生音乐感受能力和表现能力。二。</p><p>14、1 / 5 一年级美术下册第 5 课 洗澡教案 课题 第 5 课：洗澡 学情 分析 洗澡是学生日常生活部可缺，也是学生很熟悉的一件事情，通过画洗澡，让学生体会爱清洁，讲卫生的快乐。 教材 分析 本课是 “ 造型表现 ” 领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维 动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象 、表现能力。 教学 目标 1、通过回忆观察，。</p>