一年级音乐下册课件

一年级音乐下册课件Tag内容描述：<p>1、彝 族 白衣白帽，阿里里。银项链咯，阿里里。 彝家娃娃真幸福 白衣白帽阿里里，银项链咯阿里里 。 彝家娃娃阿里里，真美丽咯阿里里 。 又唱歌咯阿里里，又跳舞咯阿里里 。 彝家娃娃阿里里，真幸福咯阿里里 。 谢谢指导。</p><p>2、彝族是中国具有悠久历史和古老文化的 民族之一，有诺苏、纳苏、罗武、米撒泼 、撒尼、阿西等不同自称。主要分布在云 南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的 西北部。彝族历史悠久，文化丰富多彩， 古时候就对历法和宗教信仰有着深刻的研 究，在常年的发展中形成了自己的饮食和 服装文化，经济也得到了发展。 彝族服饰 土掌房 彝族土掌房(又称土库房)为彝族先民的 传统民居,距今已有500多年的历史,层层叠 落,相互连通,远远看去甚是壮观,后期彝汉混 居,融合了部分汉族民居的特点,逐步形成具 有鲜明地方特色的民居建筑,堪称民居建筑 文化与建。</p><p>3、听一听，口哨与小狗 是按什么顺序演奏的？我 们来跟随着演一演吧！ A B A B 情绪形象A形象B 结构 活动一 活动二 听音乐，猜一种动物。听音乐，猜一种动物。 耳朵像蒲扇，耳朵像蒲扇， 身子像小山，身子像小山， 鼻子长又长，鼻子长又长， 帮人把活干。帮人把活干。 让我们来学大象的样子吧！让我们来学大象的样子吧！ 答案 提示 活动一 活动二 小象的音乐和 大象有什么不一 样呢？用你的动 作表示出来吧！ 动物园里，动物园里， 鼻子最长的是大象，鼻子最长的是大象， 鼻子第二长的是谁呢？鼻子第二长的是谁呢？ 听音乐，再猜一种动物。听。</p><p>4、人音版一年级音乐下册 小雨沙沙 教学目标 1.进一步学唱小雨沙沙，能唱准第二、 三段的节奏，能用柔和的声音演唱，并用 动作来表现歌曲。 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大 自然的各种音响，并模仿出这些声响的节 奏。 3.培养学习音乐的兴趣。。</p><p>5、欢迎小朋友欢迎小朋友 进入音乐课堂进入音乐课堂 插甸镇希望小学 田金红 mie mie mie miao miao miao ji ji ji ga ga ga 发声练习发声练习 脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。 两两只只小小象象 1=G 4 3节奏练习 0 0 0 0 两只 小鸟 喳喳 喳，飞来 飞 去 喳喳 喳， 又唱 歌来 又跳 舞，好快 乐哟 喳喳 喳。 333 03115222 0515 6 1313666 0111 052223 （ 谢谢！ 小朋友再见！。</p><p>6、第一课 杜鹃圆舞曲 小燕子 布谷 小雨沙沙 + + 春 天 布谷鸟 布谷鸟又叫杜鹃鸟，体形大小和鸽 子相仿,但较细长，上体暗灰色,腹部布满 了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。 叫声特点是四声一度“布谷布谷，布 谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快 播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。 布谷鸟 布谷分为二声与四声 聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告 诉大家吗？ 乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象。 春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉 我们。</p><p>7、两只小象 拍一拍 3/4 强 弱 弱 强 弱 弱 1 3 5 1 3 3 3 0 1、两 只 小 象 哟 罗 罗 2、好 像 一 对 哟 罗 罗 1 5 5 6 2 2 2 0 河 边 走 呀 哟 罗 罗 好 朋 友 呀 哟 罗 罗 3 1 3 1 6 6 6 0 扬 起 鼻 子 哟 罗 罗 见 面 握握 手 哟 罗 罗 2 5 2 3. 2 1 1 1 0 勾 一 勾 呀 哟 罗 罗 见 面 握握 手 哟 罗 罗 3/4 两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵 好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏。</p><p>8、人音版一年级音乐下册 小雨沙沙 教学目标 1.进一步学唱小雨沙沙，能唱准第二、 三段的节奏，能用柔和的声音演唱，并用 动作来表现歌曲。 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大 自然的各种音响，并模仿出这些声响的节 奏。 3.培养学习音乐的兴趣。。</p><p>9、放牛歌 人民音乐出版社一年级下册 执 教：周 梅 放 牛 歌 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀 嘀 嘀 嘀嘀 嘀 1 1 、 2 2 、 3 3 、 按节奏吹笛子 ： 放 牛 歌 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀 放 牛 歌 放 牛 歌 放 牛 歌 双响筒是一种双响筒是一种 竹制或木制的竹制或木制的 圆筒形打击乐圆筒形打击乐 器，中间细，器，中间细， 两头粗，两侧两头粗，两侧 的筒能够发出的筒能够发出 两种不同音高两种不同音高 的声音。的声音。 演奏时一手持筒身或演奏时一手持筒身或 插入筒身的木棍，一插入筒身的木棍，。</p><p>10、金华市北苑小学 李艳丹 布 谷 你能听到杜鹃的叫声吗？ 第一乐段 第二乐段 在这段音乐中你能听到杜鹃的叫声吗？ 2 1 第三乐段 手风琴 小杜鹃们是怎么跳庆祝舞的？ 单 簧 管 叫声 第三段音乐 杜鹃圆舞曲 随着音乐，让我们一起来表演寻找小杜鹃的故事。 这版主要是由什么演奏出来的 ？ 谢谢指导！。</p><p>11、理发师 教学目标 1.通过歌曲的学习，能感受劳动的快乐； 2.通过编创小歌谣、动作和表演，培养大家 的参与意识、创造意识； 3.用轻松愉快的声音边唱边表演理发师 。 看，他是谁 ？手里拿的 什么？ 理发店的老爷爷呀，咔嚓，咔嚓 手里拿着一把剪刀，咔嚓，咔嚓 唉！就快成功了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙 下面一位，请您过来，咔嚓咔嚓 镜子里面，看一看呀，咔嚓咔嚓 唉！就快成功了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙 2/4 XX XX | XX XX | X X | X X | XX XX | XX XX | X X | X X | X - | XX XX| X - | XX XX | X X | X X | X - | X 0 | 学习节奏。</p><p>12、教学目标 1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲迷路 的小花鸭，能在音乐戏剧表演迷路的小 花鸭中担当一个角色，边唱边进行表演。 2.在音乐游戏小熊回家中,能听辩模仿老 师拍的节奏型，并尝试创编节奏。 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学 协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。 范唱 伴奏 2/4 X X X X X X X 2/4 X 0 X X X 2/4 X X X X X 范唱伴奏。</p>