一年级语文鲁教版

一年级语文鲁教版Tag内容描述：<p>1、借生日教学目标分析、认识个生字，会写个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。、正确、流利地朗读课文，体验阅读的情趣。、能在键盘上使用正确的指法练习打写，产生打写的兴趣。学习者特征分析、学生能初步学习运用加偏旁、换偏旁、编谜语、把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来等识字方法自主识字，对认字有一定的兴趣。、学生开始学习借助课件自主学习，能在老师的指导下进行拓展阅读。、学生对打写汉字颇感兴趣；对网络留言板的正确使用有待提高。教学资源准备、多媒体网络教室。、小学一年级上册语文教材。、专门为本课制作的课件。。</p><p>2、小熊住山洞教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物献上手捧的鲜花来赞扬小熊一家高尚的情操。本文具有浓厚的人文气息，是一篇行文优美、图文并茂、适合儿童阅读和学习的课文。学生分析学生已接触过无拼音标注的课文，文中部分内容结构相似，用字重复出现，因此，课文对学生来说难度不大。此外，一些学生在学之前已读过文章。所以课上大部分学生能在读过。</p><p>3、借生日教学设计（详案）【课时目标】1认识11个生字，会写“今、正、雨、两”等6个字。2学习正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。【教学重点】识字读文。【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感。【教学过程】一、引入课题。板书：借生日二、学文识字，朗读感悟。（一）读准字音。1大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。2小老师带读。3教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。（二）读懂课文。1自由读书，争取把课文读正确。2检测：逐段读课文，指导读正确。3自由读书，看。</p><p>4、小熊住山洞设计思路依据课改精神，以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观为指导，设计上体现以下几点：1根据学生的需求兴趣安排教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界中。2考虑学生已会的字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再由教师根据学生的学习识记情况进行指导。3创设情境，使学生感受大自然的美好，认同小熊一家的环保行为，注重情感的渗透。4在美读课文中，培养学生语感。教学目标（一）知识目标1认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石”字旁。正确流利地读课文。</p><p>5、平平搭积木教学设计（课堂实录）【图解教材】【课时目标】1借助拼音结合课文认识11个生字，会写6个生字2正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。【教学重点】认识11个生字，会写6个生字【教学难点】体会课文的含义。【教学过程】一、激情引趣，导入新课师：今天，老师和大家初次见面想给同学们介绍一位新朋友，同学们想不想认识他。生：想。师：不过，要想认识这位新朋友，必须闯关才能和他见面，听说一（3）班的同学们可聪明了，这儿有一些比较难的词，看谁最聪明，认识的字最多！师：而且能用这些词说一句话。（分别出示色彩鲜艳。</p><p>6、借生日教学设计（简案）(一)揭题激趣1、板书课题“借生日”。2、读完课题，问：小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也可以借吗?各人有各人的生日，怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?(二)初读课文1、自由借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音，读通课文。2、同桌互读互帮，识记生字。3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。4、全班交流，初步了解课文内容。(三)朗读感悟1、指导朗读课文中的人物对话。课件展示课文的插图，启发学生想象：(1)妈妈真的忘了自己的生日吗?(2)小云把生日借给妈妈前，心里。</p><p>7、阳光教材分析一、教材简说：“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”单从字面上理解这句话的含义对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度。然而，课文以抒情的笔调，先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。教学难点是理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。二、学习目标：1认识9个生字，会。</p><p>8、2019-2020年一年级语文上册 平平搭积木教案 鲁教版 一、拼拼读读。 b ba m ma gng zu hn xn kw yo bng b ba m ma gn dinr sh. 二、照样子按笔顺。</p><p>9、讲课教师 崔文娟 20小熊住山洞 自读提示 1 圈出课文中的生字 2 给课文标出自然段 3 画出课文中你认为优美的句子多读几遍 我会读 k nz om nsh ji 砍造满舍结ni nzh d ngsh l 年直动束丽 砍树 造房子 结满 舍不得 一直。</p><p>10、平平搭积木 平搭间这些都住呢啊没很 p n d ji n zh xi d u zh ne a m i h n 积木房子四间这些爷爷奶奶没有很多还有 j f n ji n zh xi y n i m iy u h ndu h i 积木房子四间爷爷爸爸奶奶妈妈没有很多大家 学一学 业本。</p><p>11、小熊住山洞 一年又一年 他们没有砍树造房子 一直住在山洞里 一年又一年 他们没有砍树造房子 一直住在山洞里 夏 春 秋 冬 春天 他们走进森林 树上长满了绿叶 小熊舍不得砍 夏天 他们走进森林 树上开满了花儿 小熊舍。</p>