一年级语文培优

一年级语文培优Tag内容描述：<p>1、一年级语文教学培优补差工作计划教师：许淑英皋兰县中窑莆田光彩小学一年级语文培优补差工作计划在一个班集体中，我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体，在学习的过程中难免会有程度上的差异，因此会出现一批表现优秀成绩优秀的学生，和一批表现较差学习较落后的学生。这便是我们所说的优等生和后进生。对于一年级的学生而言，两者之间的差距并不在于知识方面，更多的是行为习惯，兴趣爱好上的差异。素质教育所提倡的是发展学生的能力和行为习惯以及情感态度价值观，培养有知识有道德有能力的人才，重视发展人的个性与兴趣爱好特长，。</p><p>2、一年级语文培优辅差计划范本 一、指导思想： 结合一（1）班教学实际为进一步提高优生的自主和自觉学习的能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习生活习惯并逐步提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质为了让培辅计划要到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手培养良好的习惯从而形成较扎 实的基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班的素养和成绩特制定本学期培优辅差具体计划 二、目标任务： 1、在学生中形成“赶、帮、超”浓。</p><p>3、2019学年五年级上语文培优补困工作计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好。</p><p>4、一年级语文培优转差工作总结 这个班级我已带了一学期,对学生的学习能力有了一定的了解。哪些是属于比较懒,哪些是属于接受能力比较慢,哪些是上课易分神的,我都心中有数。下面谈谈本学期,我在培优辅差方面是如何做的。</p><p>5、小学一年级语文培优补差工作总结 2014年 2015年下学期 一学期以来 在学校领导 老师们的关心和支持下 本人在培优补差工作过程中 能根据本班实际情况 有步骤 有措施地实施落实培优补差的内容 通过内化教育 学生的学习动机 学习积极性大大地被调动起来 不管是优等生或是潜能生 现都能明确自己的学习目的 不是为别人 而是为自己 大部分学生也能较好的得到发展 学生的自信心 意志力得到很大的提高 回顾一学。</p><p>6、一年级语文培优试题 周一 班级 姓名 读一读 做一做 每天天一亮 喜鹊们叽叽喳喳叫几声 打着招呼一起飞出去了 天一黑 他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里 安安静静地睡觉了 树很快乐 喜鹊也很快乐 1 从选文中找出下列词语的反义词 白 伤心 2 天一黑 喜鹊们 A 飞出去了 B 飞回窝里 3 树为什么很快乐呢 A 因为喜鹊们给他们吃的 B 因为喜鹊们飞来飞去 使树林里变得热闹了 周二 班级 姓名 一 选。</p><p>7、一年级语文辅优补差计划一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。 我对二年级培优补差的看法，首先，明确二年级孩子并非一张白纸，而是一张色彩斑斓的美丽画卷。</p>