一年级语文评价方案

一年级语文评价方案Tag内容描述：<p>1、一年级第一学期语文课程评价方案板块一：评价项目：朗读（5分）评价内容：北风和小鱼小河与青草评价标准：（1）朗读正确、流利、有感情，得5分。（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.3分。（3）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣0.51分。（4）没有感情，或感情处理不当，酌情扣0.10.3分；（5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分以上。板块二：评价项目：背诵（5分）评价内容：人有两个宝全文 P68升国旗全文P 70江南全文P 73我叫“。</p><p>2、小学一年级语文作业评价方案平阴县 龙山小学 王素芹小学语文作业评价是实施语文学习评价的重要组成部分。作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段。是课堂教学的延续，作业也是师生交流互动的另一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。因此改革作业的评价方式已是势在必行，这就要求我们应建立，有利于促进小学生全面发展的语文作业多元评价方式,因此,我制订以下评价方案: 一、作业批改的方法1、随堂批改。新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。2、组内批改。把不。</p><p>3、一年级语文评价方案一、 指导思想语文课程标准（2011版）中指出：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。二、评价对象一年级学生三、具体评价方案评价内容评价要点评价措施评价标准评价方法汉语拼音评价学生能否准确地认识和认读汉语拼音和音节。1、期末听力测试：规定时间内听认声母、韵母和音节共20个。2、晨诵、午。</p><p>4、一年级下册语文评价方案 一 指导思想 新 课标 指出 语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度 更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学 改善课程设计 完善教学过程 从而有效地促进学生的发展 为了及时有效地促使教学效果的反馈 使学生在现有的基础上谋求实实在在的发展 本着新 课标 的精神和 课改纲要 的思想和要求 我制定了一年 1 班语文科学发展性评价方案 倡导用有效的评价方式来鼓。</p>