一年级语文上册6

一年级语文上册6Tag内容描述：<p>1、比尾巴【教学目标】1认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。【教学重点】指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字。【教学难点】理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。【教学准备】录像带、录像机、两个盒子（一个稍扁，一个稍长）、小黑板、生字卡片。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、谈话导入新课。。</p><p>2、比尾巴教学目标：1、认识部分生字，会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。3、知道一些动物尾巴的特点。教学重点、难点：重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。教学过程：一、激情导入。师：小朋友，你喜欢小动物吗？（喜欢）今天咱们教室来了好多可爱的小动物，想不想知道它们是谁呀？（想）这些小动物也急着跟大家打招呼呢。如果你认识他们，就请你大声的叫出它们的名字好吗？你们知道这些小动物今天到这里来是来干什么的吗？（板书课题：比尾巴） 有。</p><p>3、比尾巴1教学目标 正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。读好问话的语气。2学情分析 小学三年级是知识点提升和过渡的一个阶段，学生在理解本文的意思和做人的道理的同时，还要加大力度记词和句、段。利用多媒体课件能使学生简单清晰的理解本文讲的道理。3重点难点 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。2、教学难点：读好问话的语气。了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。教学活动 活动1【讲授】比尾巴 活动2【导入】比尾。</p><p>4、比尾巴1教学目标 知识与技能、会读9个词语。、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。、了解一些动物尾巴的特点和作用过程与方法、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。、训练学生的朗读能力。、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。情感、态度、价值观、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。2学情分析 一年级孩子非常喜欢小动物.对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然.在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌.这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感。</p><p>5、比尾巴1教学目标 1.在学生预习基础上，通过交流中读准“比、尾、八、猴“等12个生字字音，认识字形；认识笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”，能正确比较规范、端正、整洁地书写”公“字。2.能正确、流利地朗读课文。正确地读问句。3.初步了解一些小动物尾巴的特点。2学情分析 在孩子的眼里，小动物是他们最亲近的朋友。孩子一年级以前就背诵很多童谣、儿歌。对于儿歌的特点孩子早已经有所感悟，但对于这种问答式的儿歌接触的少些，因此读好问句很关键。通过前面的学习，孩子们有了一定的预习能力，主动圈画生字，读课文；对于记字的方。</p><p>6、比尾巴1教材简析 比尾巴是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。2学情分析 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。3教学目标 知识教学点、认识个生字，认识20个词语。、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。、了解一些动物尾巴的特点。能力训练点、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口。</p><p>7、比尾巴1教学目标 知识目标：认识12个生字，了解动物尾巴的特点。能力目标：能正确、流利地朗读课文，学会朗读问句。情感目标：激发学生喜欢学习汉字和观察动物尾巴特点的兴趣。2学情分析 一年级小孩子都喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。3重点难点 重点：认识12个生字，能正确、流利地朗读课文。难点：能正确的朗读问句。4教学过程 4.1 第一课时 教学活动 活动1【导入】一、创设情境。</p><p>8、6比 尾 巴教学目标1认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比、巴、把”4个生字和竖提1个笔画。 2学生搜集查找自己喜欢的小动物的文字、图片、玩具或模型，注意留心它们尾巴的特点。3能正确、流利地朗读课文，练习背诵。读好问句的语气。重点难点重点：练习朗读课文和识字。难点：读好文中的疑问句。教学准备各种动物图片及相关动物尾巴的图片、多媒体课件。课时安排2课时教学过程第一课时一、引疑激趣，谈话揭题。今天一大早，森林里就闹哄哄的，到底发生了什么事？让我们去看看吧！1出示拼音课题，让学生拼一拼，。</p><p>9、6 东方明珠 设计思路 东方明珠 是一篇时代感很强的课文 通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观 使上海这个大都市增添了迷人的色彩 本课在设计上充分利用媒体让学生在感官上全方位地感受东方明珠 在此基础上 给一。</p><p>10、画 教案 教学目标 1 通过偏旁归类 反义词识字等方法认识 远 色 等10个生字和 走之 斜刀头 2个偏旁 会写 水 去 等4个字 2 正确朗读 背诵古诗 3 通过图文结合感受诗中描绘的景象 教学重点 认识10个字 会写4个字 背诵。</p><p>11、6.j、q、x学情分析：一年级的孩子刚步入小学，活泼好动，自控能力差，注意力不集中和易于接受直观生动的事物等这些特点，我尽可能使拼音教学富有趣味性。教材分析：本课是人教版小学语文教科书第一册拼音教学的第六课。位于教材的第18、19页，本课分为五部分，有三个声母j、q、x ,拼音练习，其书写格式和笔顺等。教学目标：知识与技能目标：1.学会3个声母，读准音，认清形，正确书。</p>