一年级语文上册集体备课

一年级语文上册集体备课Tag内容描述：<p>1、人教版一年级语文上册二单元集体备课一、教材解读本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 6 个单韵 母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。12课学习单韵母，学习四声的拼读，学习声母y、w，学习整体认读音节yi wu yu；38课学习21个声母及声母和单韵母的拼音方法（从第3课开始学习两拼音，从第5课开始学习三拼音，第6课学习j、q、x和相拼省略两点的拼音规则，第7课至8课学习7个整体认读的音节。然后是语文园地二的教学，认识“文、数”等5个生字，区分“b-d”, “p_q”,“。</p><p>2、人教版一年级语文上册一单元集体备课一、教材解读学前教育教材分析：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红。</p><p>3、新丰三小集体备课记录时间10月16日地点大办公室备课内容第一单元学科语文年级低年级主讲人刘爱华参加教师刘爱华 仲秀萍 施卫芳 陈占顺一、教材分析本单元安排了识字课文。识字1是一首古诗，读起来琅琅上口，富有儿童情趣。识字2是围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容的一组词语。识字3是将介绍公园景物与设施的词语串起来组成韵语。本单元选编了3篇识字课文，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文对照，反复诵读，不仅要认识文字，理解了词语，而且认识了事物，受到美的熏陶。二、。</p><p>4、XX一年级上册语文第三单元集体备7zs教学要求学会z、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会zi、i、si三个整体认读音节，会读它们的四声。3能正确拼读由z、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学准备教学挂图，声母z、s和单韵母卡片，用于拼读音节的转盘式教具。教学过程第一时一、指导看图，激趣导入出示情境图，启发谈话：今天我们要和图中的小刺猬一起学习三个新的声母和三个整体认读音节。大家比一比，看谁学得好，记得牢。2引导学生仔细观察图画，想想图上的小刺猬正在干什么?3小结图意，听教师读语境歌：四只小刺猬，一起学字。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________一年级语文上册集体备课计划一、指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教。</p>