一年级语文下册7

一年级语文下册7Tag内容描述：<p>1、怎么都快乐第一课时教学目标：1.借助形声字构字规律，认识“怎、独、跳”等13个生字，通过偏旁与字义的关系、汉字小故事等方式了解“绳、篮”的字形特点，产生学习汉字的乐趣，会写“讲、许、很、行”等7个字。2.学习课文第1小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。3.正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。教学重点：联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。教学难点：在朗读中体会一个人游戏。</p><p>2、怎么都快乐教学目标：1.认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，积累一些含有动词的词组。3.理解课文内容，体会和伙伴一起玩的乐趣。教学重点：认识13个生字，会写7个生字。教学难点：词语理解，分角色朗读。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.看图说话。出示本班孩子玩耍时的图片（一个人，两个人，三个人，多个人），说一说谁在干什么？说一说你平时喜欢怎么玩？2.引出课题，并板书。3.认读“怎么”，注意尾音轻声。二、整体感知，学习生字1.师范读课文，生边听边想，课文讲了什。</p><p>3、丁丁写字内 容丁丁写字教学目标知识1、指导学生写好“写”等7个字。2、继续学习课文，理解课文内容。情感教育启迪教育学生，做事要认真，知道怎样才能把字写好。重 点指导学生写好“写”等7个字。难 点理解课文内容，知道丁丁后来是怎样把字写好的。方 法自学讨论课 前准 备小黑板，卡片教 师 活 动 学 生 活 动一、巩固复习1、出示生字词语卡片，指名认读。2、教师引导：丁丁的字写不好，和他的笔、纸以及座位没有关系。那么到底为什么写不好呢？今天，我们继续学习课文。二、继续学文，明白道理1、学生自由读课文，思考问题。2、丁丁明。</p><p>4、丁丁写字内 容丁丁写字教学目标知识1、读通课文，认读8个生字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，知道丁丁字写不好的原因。情感教育教育学生凡事要认认真真去做，决不能马虎。重 点读通课文，认读8个生字。难 点理解课文内容。方 法读读议议课 前准 备小黑板、字词卡。教 师 活 动 学 生 活 动一、解释课题，质疑探究1、从题目中，我们知道课文写了一件什么事？2、教师创设语言情景，导入新课二、初读感知，认读生字1、教师范读。学生轻声跟着读2、学生自读生字，然后自由读课文。3、反馈学生认字的情况。（1）教师出示生字词语卡。</p><p>5、2019-2020年一年级语文下册 练习7教案 北京版 课型：练习课 教学目标 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4。</p>