一年级语文下册教案全册

一年级语文下册教案全册Tag内容描述：<p>1、苏教版）一年级语文下册教案（全册）第一单元培养良好的学习习惯第一课时l教学目标:1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。l教学重点难点:训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、。</p><p>2、第1课春天第一课时教学目标：1.认识10个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.学习生字，朗读课文，感受春天的美丽。4.了解课文内容，感受春天的美丽，产生对大自然的喜爱之情。教学重点：学会生字词和练习朗读。教学难点：通过观察和朗读感受春天和美丽，激发学生对大自然和热爱之情。教学过程：一、课前导语：1.同学们，你们喜欢春天吗？那就让我们一起去欣赏春天里美丽景色吧！（欣赏春天里美丽景色）2.对话：看了图后，大家说说你看到了什么？你想说什么？学生说：我看到了许多美丽的花。我看到燕子、蜻蜓等在空是飞。我看到小。</p><p>3、北师大一年级语文下册教案全册3语文天地（一）第一单元第（）时教学目标：、认真观察各单韵母在四线三格中的位置，并正确抄写，养成良好的写字习惯。2、通过学做小主人的口语交际训练，培养学生的待客之道及口语表达能力。3、句式说话训练，培养表达能力。教学过程：一、抄一抄、出示6个单韵母，读一读单韵母。2、观察，这些单韵母分别写在四线三格的位置？说一说怎么记住它们的位置。3、你还发现什么？（引导学生观察书写字母时，中格要写满格。）4、请小老师上台带大家写笔顺。、抄一抄以上几个字母。6、小组内互评，看看谁写得漂亮，写。</p><p>4、识字1.春夏秋冬一、教学内容一年级下册识字第1课春夏秋冬二、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。三、学情分析语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立。</p><p>5、17年新人教版一年级语文下册教案1春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借。</p><p>6、2017春新部编版一年级语文下册全册教案 识字1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文 本课以词串识字的形式出现 围绕着 四季 这个主题 勾画出了一年不同的四季画面 全文共有8个词语 8个短语 分成。</p><p>7、识字1 一 教学要求 1 观察图画 看懂图意 对照图画理解句群意思 2 学会13个生字 会写5个字 读准字音 认清字型 理解字义 正确书写田字格中的字 3 能主动积累有关春天的词语 4 留心观察周围的事物 丰富自己的见闻和感受 二 教学重点 难点 巩固学过的生字 学习生字的音 形 义 三 教具 课件 小黑板等 四 教学时间 二课时 第一课时 一 复习 出示拼音卡片 读准下面的音节shu shu。</p>