一年级语文下册课

一年级语文下册课Tag内容描述：<p>1、18四个太阳 我画了（ 绿绿 ）的太阳，送给（ 夏 ）天，因为（ 夏天太热了，绿绿的太阳给 高山、田野、街道、校园带来一片清凉。 ） 我画了（ 金黄 ）的太阳，送给（ 秋天 ），因为（ 秋天是个丰收的季节，给我们 尝到了果子的香甜 ） 我画了（ 红红 ）的太阳，送给（冬天 ），因为（ 冬天寒冷，红红的太阳可以给 我们带来温暖。 ）绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 我会认 挂9 街3 熟6 伙13 伴4 尝1 甜11 温2 冻12 脸8 该7 因10 季5 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 比一比 湿 温 火 伙 半 伴 东 冻 脸 捡 该 孩 因 田 季 。</p><p>2、小公鸡和小鸭子教学设计教学目标1.知识与能力：学会6个生字及生字组成的词语。2.过程与方法：正确、流利地朗读课文。3.情感态度与价值观：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。教学重难点1.读懂句子，理解词语。2.识字，写字。教具准备图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。教学时间2课时。教学过程第一课时（一）读题、解题。请一位同学读课题。板书：小公鸡和小鸭子。1.从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）2.“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待。</p><p>3、3 一个接一个 精品教案（第二课时）年级一年级下册学科语文版本人教版（2016审定本）课程标题一个接一个编稿老师来源:中*&国教育#出版网1.复习生字、生词，能把儿歌读通顺，读流利。2.在课文内容的理解中，继续让学生感受童年的乐趣。：学习生字、新词，有感情地朗读课文。课件，文中插图，生字卡片。来源:中国*教育出版网#%来源:zzs&#tep%.*com一、谈话激趣，导入新课1.谈话：小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？(记得。)这个小朋友经历了哪三件事？(玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳。</p><p>4、小公鸡和小鸭子 教材分析 教学目标这是一篇引人入胜的童话故事，课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故事，告诉学生伙伴之间要团结友爱，互相帮助。重在引导学生进行想象读文识字，激发学生的学习兴趣，从而增加学生对课文内容的理解。在识字教学中，引导学生发挥主动性，激发学生写字的兴趣。【知识与能力目标】会认“块、捉”等12个生字，会写 “他、河”等7个生字。认识提土旁。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感态度价值观目标】 教学重难点理解课文内容，引导学生。</p><p>5、5 小公鸡和小鸭子【教学要求】1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁1个偏旁；会写“他、河”等7个字。2.能流利地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。3.联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思， 体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。4.初步懂得有困难相互帮助的道理。【教学重点】学会生字，理解词语， 初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。【教学难点】初步懂得有困难相互帮助的道理。【教学课时】2课时第一课时课时目标w#ww.zzs%t*ep.com1.能正确、流利地朗读课文。2.认识。</p><p>6、小公鸡和小鸭子知识归类一、“不”的变调：捉不（b）到不（b）行不（b）信不（b）会二、短语：吃得很欢急得直哭三、描述动作情形的词语的意思和运用：偷偷地飞快地加上描述动作情状的词语，句子更生动形象。四、小公鸡和小鸭子不同的生活习性：小公鸡的嘴巴尖尖的，会捉虫；小鸭子的嘴扁扁的，不会捉虫。小公鸡的脚掌没有脚蹼，不会游泳；小鸭子的脚掌间有脚蹼，会游泳。五、本文主旨：朋友之间要互相帮助。</p><p>7、一个接一个同步练习（第二课时）一、看拼音写汉字。gu q hu bn zh li gzhng y yng二、看谁最会组词。来源:中教%*&网#这各再做三、比一比，组成词。过（）种（）样（）伴（）村（）和（）羊（）半（）四、阅读课文选段，做题。正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起来了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。中国#教育%出版网不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.这段话有（）句。2.填空。来#源*:中教网（1）在玩的时候，上课铃响了。（2）听老师讲故事也。答案与点拨：一、过去伙伴这里各种一样二、各种各自各人这里这样这些做梦做。</p><p>8、一个接一个教学模式介绍体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。体验式教学模式的课程环节：情感预热阶段合作体验阶段内化导行阶段设计思路说明情感预热：通过设问谈话调动学生的思维与体验小朋友们，你们喜欢。</p><p>9、一个接一个知识归类听写词语不过 这样 伙伴 各种各样词语积累接着 接力 一再 再见做梦 做伴 有趣 趣事这样 这里 各自 各种各样多音字睡觉（shu jio） 觉醒（ju xn）种地（zhn d） 各种（ zhn）近义词各种各样各式各样 开心快乐反义词快乐难过 有趣无聊词语拓展过（不过）（过去）（过目）各（各种）（各国）（各地）种（种子）（品种）（种类）样（这样）（样子）（花样）伙（伙伴）（入伙）（同伙）伴（伙伴）（陪伴）（伴侣）这（这样）（这里）（这边。</p><p>10、一个接一个知识归类听写词语不过 这样 伙伴 各种各样词语积累接着 接力 一再 再见做梦 做伴 有趣 趣事这样 这里 各自 各种各样多音字睡觉（shu jio） 觉醒（ju xn）种地（zhn d） 各种（ zhn）近义词各种各样各式各样 开心快乐反义词快乐难过 有趣无聊词语拓展过（不过）（过去）（过目）各（各种）（各国）（各地）种（种子）（品种）（种类）样（这样）（样子）（花样）伙（伙伴）（入伙）（同伙）伴（伙伴）（陪伴）（伴侣）这（这样）（这里）（这边。</p><p>11、一个接一个同步练习（第二课时）一、看拼音写汉字。gu q hu bn zh li gzhng y yng二、看谁最会组词。来源:中教%*&网#这各再做三、比一比，组成词。过（）种（）样（）伴（）村（）和（）羊（）半（）四、阅读课文选段，做题。正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起来了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。中国#教育%出版网不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.这段话有（）句。2.填空。来#源*:中教网（1）在玩的时候，上课铃响了。（2）听老师讲故事也。答案与点拨：一、过去伙伴这里各种一样二、各种各自各人这里这样这些做梦做。</p><p>12、3 一个接一个 精品教案（第二课时）年级一年级下册学科语文版本人教版（2016审定本）课程标题一个接一个编稿老师来源:中*&国教育#出版网1.复习生字、生词，能把儿歌读通顺，读流利。2.在课文内容的理解中，继续让学生感受童年的乐趣。：学习生字、新词，有感情地朗读课文。课件，文中插图，生字卡片。来源:中国*教育出版网#%来源:zzs&#tep%.*com一、谈话激趣，导入新课1.谈话：小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？(记得。)这个小朋友经历了哪三件事？(玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳。</p><p>13、怎么都快乐 教材分析本课以“快乐”为主题，语言生动，以儿歌的形式出现，结构简单，十分易于学生朗读和识字，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。游戏快乐，学习也快乐！ 教学目标【知识与能力目标】会认“怎、独”等13个生字，会写 “玩、很”等7个生字。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】引导学生懂得独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。游戏快乐，学习也快乐。 教学重难点【教学重点】。</p><p>14、怎么都快乐分层练习 基础题一、选择加点字正确的读音画“”。跳绳（sng shng）篮球（lnnn）运动（yn yun）获得（did）二、选择合适的字填空。（填序号）跳听讲玩打踢()绳()足球()故事()音乐()排球()游戏 能力题三、 给多音字“得”选择正确的读音。（填序号）ddedi1.他高兴得（ ）跳了起来。2.闹钟响了，得（ ）起床了。3.他认真听讲，得（ ）到了老师的表扬。四、照样子，写词语。静悄悄：跷跷板： 提升题五、读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。。</p><p>15、5 阳台上的小鸟教学目标知识与技能1.掌握本课生字，学习新偏旁。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感。情感态度与价值观懂得要关爱小动物，做个有爱心的人。教学重难点1.认读本课生字，并能正确书写。2.体会小作者关爱动物，照顾弱小的情感。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜语，揭示课题导入：一个尖尖嘴，两个小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。打一动物1.同学们，你们知道这是什么动物吗？（小鸟）真聪明，对，就是小鸟。2.“沙沙沙，沙沙沙”，天突然下起了蒙蒙细雨，。</p><p>16、1. 四季的歌,春 夏 秋 冬,春天 悄悄地走来 溪水 唱起了歌儿,叮咚 叮咚,春天 百花齐放,春耕春种忙,春天,夏天悄悄地走来,金蝉唱起了歌儿 知了 知了,夏天,绿树成行,绿树成行,园里瓜果香,秋天 悄悄地走来,红叶唱起了歌儿 沙沙 沙沙,秋天,稻谷金黄,粮食堆满仓,冬天悄悄地走来,北风唱起了歌儿 呼啦 呼啦,冬天,雪花飞扬,新年好风光,三人同日游（猜一个字）,春天 春风 春雨,（春字头）,走开 走路 走来,一 + 白 = 百,一百 百货 百花齐放,gu,西瓜 黄瓜 冬瓜 南瓜 瓜子,瓜果 水果 苹果,（人字头）,cng 仓库 粮仓,（折文）,冬天 冬瓜,北方 北京 北风。</p><p>17、1.四 季 的 歌,1.四 季 的 歌,s j de g,hng yun ling sh,j qio chng gng zhng,季 悄 唱 耕 种,行 园 粮 食,识字,春 走 百 瓜,chn zu bi gu,果 仓 冬 北,gu cng dng bi,春天 溪水 叮咚 百花齐放 春耕春种 夏天 金蝉 知了 绿树成行 瓜果 秋天 红叶 沙沙 稻谷金黄 粮食 冬天 北风 呼啦 雪花飞扬 新年 好风光,春天 悄悄地走来， 溪水 唱起了歌儿,叮咚 叮咚,百 花 齐 放,春,春天 百花齐放,春耕春种忙,春天,春耕 春种 忙,春,夏天悄悄地走来,金蝉唱起了歌儿 知了 知了,蝉 知了,夏天,绿树成行,绿树成行,园里瓜果香,园里瓜果香,夏,秋天 悄悄地走来,。</p><p>18、1、四季的歌,s j de g,三人同日游（猜一个字）,春天 春风 春雨,（春字头）,走开 走路 走来,一 + 白 = 百,一百 百货 百花齐放,gu,西瓜 黄瓜 冬瓜 南瓜 瓜子,瓜果 水果 苹果,（八字头）,do 谷子 稻谷,（折文）,冬天 冬瓜,北方 北京 北风,春天悄悄地走来， 溪水唱起了歌儿，,叮咚 ，叮咚。,百花齐放,春耕春种忙。,夏天悄悄地走来，,金蝉唱起了歌儿， 知了，知了。,蝉 知了,绿树成行,园里瓜果香,秋天悄悄地走来， 红叶唱起了歌儿，沙沙，沙沙。,稻谷金黄， 粮食堆满仓。,冬天悄悄地走来， 北风唱起了歌儿，呼啦，呼啦。,雪花飞扬,新年好风光。</p><p>19、1. 四季的歌,春 夏 秋 冬,春天 悄悄地走来 溪水 唱起了歌儿,叮咚 叮咚,春天 百花齐放,春耕春种忙,春天,夏天悄悄地走来,金蝉唱起了歌儿 知了 知了,夏天,绿树成行,绿树成行,园里瓜果香,秋天 悄悄地走来,红叶唱起了歌儿 沙沙 沙沙,秋天,稻谷金黄,粮食堆满仓,冬天悄悄地走来,北风唱起了歌儿 呼啦 呼啦,冬天,雪花飞扬,新年好风光,三人同日游（猜一个字）,春天 春风 春雨,（春字头）,走开 走路 走来,一 + 白 = 百,一百 百货 百花齐放,gu,西瓜 黄瓜 冬瓜 南瓜 瓜子,瓜果 水果 苹果,（人字头）,cng 仓库 粮仓,（折文）,冬天 冬瓜,北方 北京 北风。</p>