一年级语文下册课文2

一年级语文下册课文2Tag内容描述：<p>1、大家都快乐教学设计教学目标：1.拼音：能抄写音节，拼读音节。2.词语句：会读写文中的词语，会选词语说句子。3.阅读：熟读怎么都快乐这篇课文，回答文后问题。教学要求：1.让学生运用学过的识字方法，认读15个生字，掌握7个要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。3.教学后渗透团队意识及游戏规则的教育。教学重点：认读15个生字、掌握7个要求会写的字。教学难点：熟读课文，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。懂得游戏快乐，学习也快乐。教学时间。</p><p>2、大家都快乐教学设计教学目标：1.拼音：能抄写音节，拼读音节。2.词语句：会读写文中的词语，会选词语说句子。3.阅读：熟读怎么都快乐这篇课文，回答文后问题。教学要求：1.让学生运用学过的识字方法，认读15个生字，掌握7个要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。3.教学后渗透团队意识及游戏规则的教育。教学重点：认读15个生字、掌握7个要求会写的字。教学难点：熟读课文，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。懂得游戏快乐，学习也快乐。教学时间。</p><p>3、2019-2020年(秋季新版)一年级语文下册 课文2 8 尧帝凿井学案 语文S版学习目标：1.学习并掌握本课的生字新词，积累“连续”等词语，会用“已经”说句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述故事。3.理解课文内容，了解尧帝是怎么样找到水源的。4.激发学生对尧帝的的敬佩之情，教育学生留心观察周围的事物，积极思考，解决问题。学习重、难点1.识字、写字。2.明白尧是怎么从蚂蚁那里得到启发的。学习准备：字卡，课件，录音第一课时课时学习目标：1.读通课文，认读本课的12个生字，积累“连续”等词语。2.学习课文，知道尧是一个关心百姓生。</p><p>4、7、心中的秘密,秘密是与公开相对而言的，就是个人或集团在一定的时间和范围内，为保护自身的安全和利益，需要加以隐蔽、保护、限制、不让外界客体知悉的事项的总称。,预习检查,1、朗读课文要求:把字音读准确，把语句读通顺。 2、会认、会写本课的生字。,字词乐园,每个 周末 奶奶 她 妈妈 爸爸 同时 看见 奇妙 入迷 精彩 球赛 打盹 睡觉 频道 欢笑 修改 消除疲劳,课文详解,心中的秘密,课文详解,每个周末 ，我们全家都爱看电视 ， 我家看电视 ，真有些奇妙,课文详解,读了这两句话，同学们知道他们家看电视的奇妙之处在什么地方吗？让我们带。</p><p>5、怎么都快乐教学模式介绍体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。体验式教学模式的课程环节：情感预热阶段合作体验阶段内化导行阶段设计思路说明情感预热：师生谈话激情小朋友们，你们看，我们的教室整洁干净，。</p><p>6、7 怎么都快乐第一课时一、我会读，我会连。怎运连球 讲独jing ynqidznlin二、想一想，填一填。 玩 打 听 讲 踢 跳绳 篮球 足球故事 音乐 游戏第二课时一、重点段落品析。一个人玩，很好，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马1.在文中找出下列词的反义词。坏 闹哄哄2.一个人还可以玩哪些游戏？请你说一说。 二、在中填上适当的数字，既能让每行组成词，又能让算式成立。年载 面方+ 日秋 - 头臂通达。</p><p>7、怎么都快乐教学设计教学目标：1.教学生朗读和识字。2、让学生在朗读中感悟到快乐的含义。教学重点：1.认字：15个。渗透性识字。2、写字：7个。笔画笔顺练习。3.识字能力：综合运用所学的识字方法。教学准备：生字卡、课件。教学时间：一课时。教学过程：一、谈话引入新课。课前板书“快乐”。问：小朋友们，认识这个词语吗？谁来读一读。你在读到快乐这个词语的时候，你想到什么？孩子们，你们快乐吗？今天，老师跟我们班孩子在一起也很快乐，所以说：揭题：大家都快乐。把板书补充完整“大家都快乐”。读课题：谁都快乐？大家怎么样？二。</p><p>8、7 怎么都快乐【教学要求】1.认识“怎、独、跳、绳”等13个生字，会写“玩、很、当、音、讲、行、许”等7个字。认识多音字“得”。2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球和玩游戏”一类的词语。3. 能流利地朗读儿歌，并在朗读中体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。【教学重点】 学会生字， 能流利地朗读课文。联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思。【教学难点】 体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1.能正确、流。</p><p>9、大家都快乐教学设计教学目标：1.拼音：能抄写音节，拼读音节。2.词语句：会读写文中的词语，会选词语说句子。3.阅读：熟读怎么都快乐这篇课文，回答文后问题。教学要求：1.让学生运用学过的识字方法，认读15个生字，掌握7个要求会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。3.教学后渗透团队意识及游戏规则的教育。教学重点：认读15个生字、掌握7个要求会写的字。教学难点：熟读课文，懂得独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。懂得游戏快乐，学习也快乐。教学时间。</p><p>10、怎么都快乐教学目标：1.认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，积累一些含有动词的词组。3.理解课文内容，体会和伙伴一起玩的乐趣。教学重点：认识13个生字，会写7个生字。教学难点：词语理解，分角色朗读。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.看图说话。出示本班孩子玩耍时的图片（一个人，两个人，三个人，多个人），说一说谁在干什么？说一说你平时喜欢怎么玩？2.引出课题，并板书。3.认读“怎么”，注意尾音轻声。二、整体感知，学习生字1.师范读课文，生边听边想，课文讲了什。</p><p>11、怎么都快乐第一课时教学目标：1.借助形声字构字规律，认识“怎、独、跳”等13个生字，通过偏旁与字义的关系、汉字小故事等方式了解“绳、篮”的字形特点，产生学习汉字的乐趣，会写“讲、许、很、行”等7个字。2.学习课文第1小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。3.正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。教学重点：联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。教学难点：在朗读中体会一个人游戏。</p><p>12、7怎么都快乐教学目标：1.知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：让学生在朗读中感悟到快乐的含义。教学课时：两课时。第一课时教学目标1能认识“怎、独、跳、绳、讲、羽、。</p><p>13、7怎么都快乐设计说明本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。因此，在熟读的基础上，指导学生了解这样的词组，积累动词。课前准备1。</p><p>14、尧帝凿井教学目标：1.指导学生运用多种方法认识横线上的13个生字和田字格中的7个生字。2.做到准确认读、理解字形、字义、正确书写。3.有感情地朗读课文，体会帝尧的美好品质。4.理解课文内容，从中得到启示。学会留心观察生活，思考问题。教学准备：生字卡片，尧帝相关资料教学重、难点：识字、写字、理解课文内容，理解尧帝从蚂蚁那里得到怎样的启发，从而知道要多观察，勤思考。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入揭题。同学们，在我国的历史上有一位非常有名的帝王叫尧帝，今天我们一起来认识一下尧帝好吗？请同学们打开书，今。</p><p>15、5阳台上的小鸟一、把音节补充完整。___阳___台___身___上___妈___妈 z 自 j 己二、写下列词语的反义词。外()下()湿()去()三、填空。(1)身：共()笔，第六笔是()，组词()。(2)妈：部首()旁，()结构，第二笔是()。(3)要：共()笔，第五笔是()，组词()。四、把句子补充完整。1这朵花______________________。2这朵花______________________!3这朵花______________________?答案：一、yng、 ti、shn shng、m m、z j二、里、上、干、来三、（1）七、一、身上；（2）女、左右、丿；（3）九、竖、要求四、这朵花真鲜艳这朵花真美丽这朵花真香啊。</p><p>16、8、尧帝凿井学习目标：1.学习并掌握本课的生字新词，积累“连续”等词语，会用“已经”说句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述故事。3.理解课文内容，了解尧帝是怎么样找到水源的。4.激发学生对尧帝的的敬佩之情，教育学生留心观察周围的事物，积极思考，解决问题。学习重、难点1.识字、写字。2.明白尧是怎么从蚂蚁那里得到启发的。学习准备：字卡，课件，录音第一课时课时学习目标：1.读通课文，认读本课的12个生字，积累“连续”等词语。2.学习课文，知道尧是一个关心百姓生活的好帝王。3.正确、流利地朗读课文。学习准备：录音，。</p><p>17、8尧帝凿井一、读拼音，写汉字。fi chng fang f sheng hu y jng ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。代（）活（）连（）化（）话（）这（）三、照样子，写一写。1.尧非常着急，连走路都在想办法。2.蚂蚁不是也需要水吗？答案：一、非常、方法、生活、已经 二、年代、干活、相连文化、说话、这个三、1丁丁非常高兴，连走路都在跳舞。2.小黄莺不是也需要吃饭吗。</p><p>18、6 演一棵大树教学要求1.认识本课生字,会写生字。2.朗读课文,自主积累词语。3.学习课文,懂得要正确地看待自己,才能发挥自己的长处。重点难点1.认识本课生字,会写生字。2.朗读课文。3.学习课文,了解内容,懂得要正确地看待自己、发挥自己的特长,才能把事情办好的道理。教学课时两课时。字词导读 演一棵大树前qin几j天tin,老lo师sh让rn我w们men表bio演yn“小xio红hn帽mo”的de故事shi。大d家ji都du很hn高o兴xn。段导读:老师让“我们”表演“小红帽”的故事。老lo师sh让rn云yn云yun演yn小xio红hn帽mo,让rn阿海hi演yn大d灰hu狼ln。她t对du我w说s。</p><p>19、6演一棵大树一、读拼音写汉字。 ()()() ()二、比一比，再组成词语。做()直()还()爪()作()真()不()瓜()三、填空。认：部首()旁，第二笔是()，组词()。还：部首()旁，共()笔，第六笔是()。四、用下面的词语写句子。轻轻地：___________________________五、把下列词语组成一句话。作业非常做小明认真____________________________________答案：一、左右、认真、直直的、还有二、做操、直线、还有、爪子、作业、真的、不好、瓜子三、讠、横折钩、认真辶、七、横折弯四、妈妈睡着了，我轻轻地走路。五、小明做作业非常认真。</p><p>20、5 阳台上的小鸟教学目标知识与技能1.掌握本课生字，学习新偏旁。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感。情感态度与价值观懂得要关爱小动物，做个有爱心的人。教学重难点1.认读本课生字，并能正确书写。2.体会小作者关爱动物，照顾弱小的情感。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜语，揭示课题导入：一个尖尖嘴，两个小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。打一动物1.同学们，你们知道这是什么动物吗？（小鸟）真聪明，对，就是小鸟。2.“沙沙沙，沙沙沙”，天突然下起了蒙蒙细雨，。</p>