2019一年级语文下册课文311彩虹练习新人教版

2019一年级语文下册课文311彩虹练习新人教版Tag内容描述：<p>1、彩虹同步练习一、基础运用（共8题；共43分）1.看拼音，写词语。n gli doqi qingo xngchng zhngkn zhe________________________________________________2.选择划线字的正确读音彩虹________（hn n） 洒水________（s sh）裙子________（qn jn） 挑水________（tio tio）3.好朋友，手拉手。</p><p>2、彩虹同步练习 基础知识达标一、把下列字的音节补充完整。裙照镜浇座z____ j____ j_____ zh___ q______ng ____ ___ng ___ _____io兴提虹挑洒二、读句子，写生字。 kn qin go妈妈 着我荡秋 时快乐的样子， xng 地笑了。三、写出下列字的部首。虹提镜照洒洒_______ _______ _______ _______ _______ 课后能力提升一、选字填空。（只填序号。</p><p>3、11 彩虹【教学要求】1.认识“虹、座”等12个生字。会写“着、那”等7个生字。认识1个偏旁衣字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3.知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关心父母、家人的人。【教学重点】识字，写字，理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。【教学难点】理解课文内容，了解“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关心父母、家人的人。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1.认识本课的生字、新词。认。</p><p>4、彩虹 教材分析本文的“我”凭着丰富的想象力，初步了解“彩虹”的一些知识，把雨后天空中的彩虹，想象成是一座美丽的桥。“我”可以到桥上去，为爸爸浇田地，用镜子照妈妈梳头，坐在彩虹桥上荡秋千，反映了“我”的天真可爱，对家人的关爱之情，培养学生探索大自然的兴趣。 教学目标【知识与能力目标】会认“虹、座”等12个生字，会写 “那、着”等7个生字。认识衣字旁。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】了解孩子丰富的想象力，学会关心父母、关心家人，培养学生探索大自然的兴趣。 教学重难点【。</p><p>5、彩虹教学目标：1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁；会写“着、到”等7个字。2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。教学难点：理解课文，感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、图画导入，引出课文。1.出示彩虹简笔画引导学生用词语、词组或句子描述彩虹。2.引读课文。（1）出示第一。</p><p>6、彩虹教学目标：1.认识12个生字，会写7个生字，认识“衤”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文并能读好长句子。3.学会积累类似“荡来荡去”这样的词语，并自己能说这样的词语。4.我也能想一想在彩虹桥上能做些什么？教学重点：1.认识12个生字，会写7个生字，认识“衤”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文并能读好长句子。教学难点：1.学会积累类似“荡来荡去”这样的词语，并自己能说这样的词语。2.我也能想一想在彩虹桥上能做些什么？教学时间：两课时教学过程：第一课时一、巧猜谜语，引入课题。1.教师ppt呈现一则谜语：高高空中一座桥，不用。</p><p>7、彩虹知识归类音近字虹（彩虹） 红（红色）座（一座桥） 坐（坐下）提（提水） 题（问题）洒（洒水） 撒（撒花）镜（镜子） 竟（竟然）形近字浇（浇水） 绕（环绕）挑（挑水） 桃（桃树）“衤”字旁的字（大多都与衣服有关）裙（裙子） 被（被子）袄（棉袄） 襟（衣襟）袜（袜子） 裤（裤子）ABAC式的词语荡来荡去 飘来飘去游来游去 跑来跑去走来走去 绕来绕去“A啊A”式的词语飘啊飘游啊游走啊走跑啊跑。</p><p>8、彩虹教学目标：1.认识12个生字，会写7个生字，认识“衤”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文并能读好长句子。3.学会积累类似“荡来荡去”这样的词语，并自己能说这样的词语。4.我也能想一想在彩虹桥上能做些什么？教学重点：1.认识12个生字，会写7个生字，认识“衤”1个偏旁。2.正确、流利地朗读课文并能读好长句子。教学难点：1.学会积累类似“荡来荡去”这样的词语，并自己能说这样的词语。2.我也能想一想在彩虹桥上能做些什么？教学时间：两课时教学过程：第一课时一、巧猜谜语，引入课题。1.教师ppt呈现一则谜语：高高空中一座桥，不用。</p><p>9、秋)2019一年级语文下册课文311彩虹教案新人教版 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。</p><p>10、11 彩虹一、设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。二、课前准备1教师准备：课文相关图片；重点句段教学辅助课件。2学生准备：制作本课字卡。三、课时安排：2课时。四、教学过程第一课时一、猜谜导入1猜谜激趣。课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)2揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)3(课。</p><p>11、11彩虹教学目标：1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。教学课时：两课时。第一课时教学目标1能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，学会“着、那、到、。</p><p>12、11彩虹美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了件七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。1.开心连连线。神奇的 遥远的美丽的 巨大的银河笔 彩虹 桥2.选择合适的词语。挂在 戴上 滑下（ ）天空（ ）滑梯 （ ）项链3.看到这么美丽的彩虹，我最想说：。</p><p>13、美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。</p><p>14、美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。</p><p>15、2019年秋季版2019一年级语文下册课文311彩虹教案新人教版 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等。</p><p>16、11 彩虹 教学目标 1 会认 虹 座 提 等12个生字 会写 着 那 到 等7个生字 2 有感情地朗读课文 正确理解课文内容 3 通过学习本文 让学生学会关爱家人 教学重点 识字 写字 有感情地朗读课文 教学难点 通过学习本文 教育学生做一个关爱家人的孩子 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 一 猜谜激趣 导入新课 1 课件出示 雨过天晴挂天上 身材细弯像座桥 让我仔细数一数 七种颜色真漂亮。</p>