一年级语文下册识字

一年级语文下册识字Tag内容描述：<p>1、一年级语文下册教学实录形声字识字法一、激发导入，引入新课师：让我们一起走进夏天吧。（出示图片）在这美丽的季节里，你们看都有哪些小动物呀？ 二、读儿歌，识生字1师：同学们，在生活之中我们见到过这些小动物，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读？生：愿意师：那如果你自己在读的过程中遇到了困难，那可怎么办呀？怎么办呢？说说 你说生：借助拼音读准字音。师：好方法，还有吗，你说说生：问同桌或者问老师。师：再请教请教别人2师：你说的这些都是很好的学习方法。那，孩子们，你们就自己先读读，读准。</p><p>2、识 字 2 篮球 ln qi 打篮球 姚明 足球 z qi 踢足球 排球 pi qi 打排球 篮球 足球 排球 球类 项目 打篮球 踢足球 打排球 竞走 jng zu 跳高 tio go 跳远 tio yun 田径 项目 竞走 跳高 跳远 铁饼 ti bng掷铁饼 铅球 qin qi 推铅球 标枪 bio qing 投标枪 投掷 项目 铁饼 铅球 标枪 掷铁饼 推铅球 投标枪 游泳 yu yng 射击 sh j 登山 dng shn 篮球 足球 排球 ln qi z qi pi qi 竞走 跳高 跳远 铁饼 铅球 标枪 游泳 射击 登山 jng zu tio go tio yun ti bng qi。</p><p>3、识字4 点此播放教学视频点此播放教学视频 驰 池 也 地 他 池 池塘 点此播放教学视频点此播放教学视频 驰 池 他 也 地 他 你我他 点此播放教学视频点此播放教学视频 驰 池 他 地 也 地 田地 点此播放教学视频点此播放教学视频 驰 池 地 也 他 驰 奔驰 点此播放教学视频点此播放教学视频 驰 奔驰 地 田地 他 他们 池 池塘 点此播放教学视频点此播放教学视频 有马能行千里， 有土能种庄稼， 有人不是你我， 有水能养鱼虾。 点此播放教学视频点此播放教学视频 自读要求： 1、自读课文，把不认识的字圈出来 ，拼读5次，把词语读正确。 2、在不。</p><p>4、识 字2教学目标：1、认识懂、貌等14个生字，会写洗、认等6个字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。3、产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。教学的重难点：1、认识14个生字，会写6个字；正确朗读儿歌。2、朗读感悟一、激发兴趣，导入新课。1、教师引读导语：是呀!我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每个人。2、你们是怎样爱自己的家的呢?(指名读导语：我们爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。)二、初读儿歌，合作识字、写字1、用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多。</p><p>5、识字6sh zi sh f sh t（ ） （ ） （ ）d hi hi shu hi yng （ ） （ ） （ ）d qio qio tu m qio（ ） （ ） （ ）zh zi zh ln zh y（ ） （ ） （ ）hi jn jn rn jn du（ ） （ ） （ ）h mio sh mio mio t。</p><p>6、苏教版一年级语文下册练习 滕州市井亭矿区学校苏教版一年级语文下册识字训练及练习识字1 一、照样子写字,注意偏旁“木”的不同写法。柳 树 桃 花 梨 花 杏 花 二、看拼音，写词语。chn y nn y b l zixn hu li sh&。</p><p>7、教学课题识字2课型新授本课题课时数： 2 本教时为第1教时 备课日期 2 月 14 日教学目标：1. 1.正确、流利地朗读词串，初步认识足球这种常见的体育运动项目。2.学会本课生字，会写4个一类字。教学重点、难点：识字写字，学会写“倒”。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、激趣导入。1孩子们，你们喜欢体育运动吗？那你都知道哪些运动项目呢？（指名交流）2.今天我们就将学习识字2，来观看一场激烈的足球比赛。（师出示书中第6、7页的插图）二、整体感知。1导学提示：同学们，请仔。</p><p>8、口语交际 听故事，讲故事课 题口语交际 听故事，讲故事课时日期教学目标1、认真听老师讲故事老鼠嫁女，并借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。2、能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3、培养学生当众讲话的勇气和信心。教学重点能认真倾听故事老鼠嫁女，听明白故事主要内容，并能借助图片讲故事，做到声音响亮。教学难点能借助图片讲一讲故事老鼠嫁女，讲出故事的主要内容。教学准备课本第10页的8幅插图、故事老鼠嫁女。预习要求仔细观察课本第10页8幅插图的内容，初步了解老鼠嫁女这个故事的大概内容。教学过程旁注。</p><p>9、动物儿歌教材分析动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在动物儿歌中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，动物儿歌是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天。</p><p>10、姓氏与姓氏分类1.姓氏：标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。它的作用主要是便于辨别部落中不同氏族的后代，便于不同氏族之间的通婚。因此姓氏的产生，标志着从群婚制到以血缘关系的婚姻制的转变，是人类文明进步的一个重要里程碑。姓产生后，世代相传，一般不会更改，比较稳定，而氏则随着封邑、官职的改变而改变，因此会有一个人的后代有几个氏或父子两代不同氏。姓氏与人名一起构成了一个人的姓名。2.姓氏的分类中华姓氏，分为两大类：（1）单姓：只用一。</p><p>11、第6课古对今【教学要求】1. 观察图画、读对韵歌，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字，通过朗读，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”7个生字。2. 通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解 “朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 【教学重点】 识字,写字,正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。【教学难点】想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1.认识本课的生字、新词。</p><p>12、人之初知识归类听写词语之前 相同 远近 学习 玉石 义气形近字相林 近远 习羽 玉王 义人多音字教：jio（教 书） jio（教 师）反义词远近 幼老词语拓展之（之间）（之前）（总之）相（相同）（互相）（相伴）近（亲近）（近处）（远近）习（学习）（习作）（习惯）远（远近）（远方）（远处）玉（玉石）（玉米）（宝玉）义（义工）（义气）（意义。</p><p>13、新人教版一年级语文下册识字（二）语文园地五与语文园地四练习附答案一年级语文下册识字（二）语文园地五一、选择加点字的正确读音，画“”。长袍(pobo)跑步(pobo)提拔(td) 踩坏(cichi)二、读一读，选一选。(填序号)饱泡跑抱袍炮1他穿着漂亮的长()，吃得很()，所以走得慢。2小红()着一只小狗飞快地()过来。3水池里有许许多多的水()。4列车上载着一门门大()。三、填一填。1“吃、叫、咬”这几个字的部首都是______，含有这个部首的字多与______有关，我还能写几个这样的字：______、______、______。2“提、拔、捉”这几个字的部首都是____。</p><p>14、5动物儿歌课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。n n 蜻 食 蚂 宫二、选择加点字的正确读音，画“”。蚂蚁(yy) 蜻蜓(tntn)蜘蛛(zhz) 捉迷藏(cnzn)三、看拼音，写词语。zhn jin zo j m lshu ch&#16。</p><p>15、有趣的汉字,我会连,你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？,我会连,读课文，回答问题,1.爷爷说：“开始，人们用什么表示事物”？ 你能举个例子说说吗？,2.有些意思画不出来怎么办呢？你能再举 个例子说说吗？,羊,从,休,汉字,爷爷,书桌,毛笔,写字,您好,会用,羊头,写成,表示,休息,爷 桌 毛 笔 元您 用 羊 成 表示 休 息,生字宝宝,毛,写,用,字,元,笔,示,毛,羊毛,牛毛,毛笔,mo,独体字,笔,笔头,笔尖,笔直,竹字头,mo,上下结构,yng,半包围结构,用心,用力,不用,公用,元旦,元老,元月,单元,yun,sh,出示 示众 告示,冖,秃宝盖,xi,书写 写字 写生,宀,宝盖儿。</p>