一年级语文下册识字5

一年级语文下册识字5Tag内容描述：<p>1、动物儿歌说课一、说教材课文是一首诗歌，共6行，3句，向我们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这六种小虫的美妙生活，最关键的是，这几种小动物的名称都是虫子旁的字，所以教学时怎样引导学生寻找汉字偏旁部首的规律是一个需要教师重点思考并解决的问题。课文的插图形象地再现了诗歌所描绘的小动物们在自己的领域中忙碌的美丽景观。二、说目标1会写7个生字，会认12个生字，重点认识虫子旁和走之底这两个新偏旁，并能初步养成根据偏旁推敲汉字含义的意识。2正确流利地有感情朗读课文，熟读成诵，当堂达标。3使学生感受到小动物们忙。</p><p>2、动物儿歌说课一、说教材课文是一首诗歌，共6行，3句，向我们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这六种小虫的美妙生活，最关键的是，这几种小动物的名称都是虫子旁的字，所以教学时怎样引导学生寻找汉字偏旁部首的规律是一个需要教师重点思考并解决的问题。课文的插图形象地再现了诗歌所描绘的小动物们在自己的领域中忙碌的美丽景观。二、说目标1会写7个生字，会认12个生字，重点认识虫子旁和走之底这两个新偏旁，并能初步养成根据偏旁推敲汉字含义的意识。2正确流利地有感情朗读课文，熟读成诵，当堂达标。3使学生感受到小动物们忙。</p><p>3、识 字 5教学目标：1.认识14个生字，会写8 个生字。2.读儿歌，认蔬菜。3.培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：认识蔬菜的汉字，了解蔬菜的特点。 教学难点：能正确流利地朗读儿歌。教学方法：自主、合作认字。教学过程：一、导入，激发兴趣。二、学习“萝卜”。1.辩析字音。“萝卜”中“卜”念轻音。2.巧记字形。用“拆一拆”等方法来记。3.理解意义。“萝卜”是一种蔬菜。三、学习“豆角”。1.辩析字音。2.巧记字形。用“加一加”等方法来记。编顺口溜：一横一个口，两点再一横就是豆。猜字谜：一棵苗苗分两边，一口把它吞下去。3.。</p><p>4、识字5动物儿歌一、将下列字的音节补充完整。n n 蜻食 蚂 宫二、选择加点字的正确读音，画“”。蚂蚁(yy) 蜻蜓(tntn)蜘蛛(zhz) 捉迷藏(cnzn)三、看拼音，写词语。zhnjinzoj ml shuchjiwnhunx（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、照样子，写词语。</p><p>5、动物儿歌教学反思1、教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，它们的读音都与右半部分有关。通过这样的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音”的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字能力。2、借助现代教育手段，巧妙地“引”教学内容上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。组。</p><p>6、RJ一年级下册,识字5 动物儿歌,知识备查,益虫和害虫 益虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人体健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。,jin,zhn jin 中 间,tin jin 田 间,造句：,老师问我们中间的杯子下边有什么，没有一个人猜出来。,笔顺：,字词学习,m,m l 迷 路,zhu m cn 捉 迷 藏,造句：,他迷路了，不知道该走哪条路。,笔顺：,zo,zh zo 制 造,zo chun 造 船,造句：,这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。,笔顺：,yn,yn dn 运 动,yn yn 运 用,造句：,。</p><p>7、2019-2020年苏教版语文二年级下册识字5教学设计1 教学目标： 1正确、流利地朗读课文。 2能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。 3初步理解课文内容。 教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地。</p>