一年级语文下册咏柳

一年级语文下册咏柳Tag内容描述：<p>1、咏柳,（唐朝）贺知章,咏柳,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。,作者介绍,回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,返回,返回,说一说：你看到的柳树是什么样子的？,咏柳,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春。</p><p>2、咏柳 学习目标 1 通过理解诗歌的内容 激发学生热爱大自然 热爱生活的思想感情 2 理解诗句 3 理解诗人的思想感情 4 在理解诗歌内容的基础上 引导体会诗的意境 你能用自己的话说说柳树的美吗 咏柳 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 y ngl 课文学习 作者简介 课堂练习 作业 诗意解析 词语解释 诗意解析 用碧玉装扮成的一棵柳树 上面 垂挂着千万根绿色的枝条 是谁。</p><p>3、教学资料参考 鄂教版一年级语文下册教案 咏柳 1 1 通过学习 让学生感受大自然的美好 从而激发其爱护树木 保护自然 热爱生活的思想 2 学会生词 理解字词 读懂古诗 3 有感情地朗读 背诵古诗 感受古诗的意韵 4 掌握学。</p><p>4、咏柳 教学目标： 1.通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。 2.学会生词，理解字词，读懂古诗。 3.有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。 4.掌握学古诗的方法。 教学重点：理解并说说诗句的意思。 教学准备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒。 教学过程： 一、习旧引新，激发兴趣。 导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家。</p><p>5、咏柳 教学目的： 1.通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情； 2.理解诗句； 3.理解诗人的思想感情； 4.在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境； 5、训练学生自学，互助学习的能力。 教学重点：训练学生自学能力，培养学生边读边想的学习习惯；引导学生体会诗歌的思想感情。 教学准备： 1.咏柳插图； 2.诗人概况（生平、诗作）； 3.学习目的条目。 4.古筝磁带，录音。</p><p>6、咏柳 教学目标： 1学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程： 第一课时 一、检查作业，导入新课 1同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？ （学生出示收集。</p><p>7、咏柳 学习目标 1 学会本课6个生字 认识3个生字 理解词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 理解诗句的意思 领略春天自然景物的美 增强同学们热爱大自然的思想感情 背诵课文 教材简介 咏柳 这首诗 通过描写在春风吹拂下。</p><p>8、春天,现在就让我们去看一看春天吧！,春天蜜蜂出来采蜜了,桃树披上了一件粉红的外衣,叶子上带着清晨的露珠，显得生意盈然,柳树枝繁叶茂,这些的是春天的景色，那么在我们的生活中春天又是怎么样的呢？是不是也是柳树成群呢？ 在唐朝，有一位诗人写了一首关于春天的咏柳诗，写的美极了，下面就让我们一起去领略一下它的美。,咏 柳,（唐）贺知章,（唐）,碧玉,妆：打扮。</p><p>9、鄂教版一年级语文下册教案 咏柳 1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。 2、学会生词，理解字词，读懂古诗 3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵 4、掌握学古。</p><p>10、教科版一年级语文下册教案 咏柳 这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句，写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅，明白如话，通过动静结合的描写，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。 教学理念： 本课。</p><p>11、咏柳 咏柳贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 sh 似的 绿丝绦 咏柳贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一。</p><p>12、咏柳 唐 贺知章 万 柳 条 细 刀 我会认 y ng c i t o ji n b zhu ng 咏柳 碧玉 妆成 丝绦 裁剪 咏柳 咏 意思是用诗词的形式描述 在本课是歌颂 赞美的意思 贺知章 659 744 唐代诗人 字季真 晚年自号 四明狂客 越州永。</p><p>13、咏柳 唐 贺知章 古诗诵读 咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 y ngli b zhu ng chu t o c i s ji n 放声朗读课文 结合拼音认读生字 同学间可互相交流 学习目标 1 会认 柳 万 条 细 刀 5个生字 2 正确流利地朗读古诗 背诵古诗 3 结合图了解古诗大意 领略春天自然景物的美 培养学生的观察能力和审美情趣 教材说明 咏。</p><p>14、古诗诵读 咏柳 教学目标 1 会认 夹 断 渡 撑 4个字 2 正确流利的朗读古诗 背诵古诗 3 通过看图读诗 感受春天的美景 培养热爱大自然 热爱生活的情趣 二 教学重难点 正确流利的朗读古诗 背诵古诗 教学过程 一 激情导。</p><p>15、咏柳 咏柳贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 sh 似的 绿丝绦 咏柳贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一。</p><p>16、咏柳 y ngli 咏 歌颂赞美 柳 柳树 落叶乔木或灌木 叶子狭长 种类很多 本诗描写的是垂柳 唐 贺知章 贺知章 唐代诗人 书法家 字季真 少年就以文章出名 他的诗今存在19首 其中写景的诗 文字通俗 意境清新 代表作 回乡。</p><p>17、2019年一年级语文下册 咏柳教案 鄂教版 教学目标 1 会认 夹 断 渡 撑 4个字 2 正确流利的朗读古诗 背诵古诗 3 通过看图读诗 感受春天的美景 培养热爱大自然 热爱生活的情趣 二 教学重难点 正确流利的朗读古诗 背诵古。</p>