一年级语文下学期

一年级语文下学期Tag内容描述：<p>1、语文一年级 第一单元家庭作业 姓名 家长签字： 一、读准音节再写字。shu hu pn yu l co zhn o( ) ( ) ( ) ( )qn rn n men ji r j su( ) ( ) ( ) ( )dng dng chn tin hng hu y ye( ) ( ) ( ) ( )bi hu q fn su yu。</p><p>2、人教版下学期中段质量调研一年级语文试卷 (60分钟)一、看谁写得既正确又美观。(10分)rn zhn shu hu l y m y m qn二、比一比，在组成词语。（8分）关( ) 远( ) 亮( ) 过( ) 送( ) 玩( ) 高( ) 时( ) 三、写出带有下列偏旁的字并组词。（8分）氵 ( ) ( ) 门 ( ) ( ) 目 ( ) ( ) 口 ( ) ( )四、写出下列字的反义词。（8分）多（ ） 黑（。</p><p>3、花木兰 女扮男装 替父从军 赫赫战功 巾帼英雄 英勇善战 jn yngbn t shn zhn gu 我国古代有一位巾帼英雄,名叫花木兰。 花木兰是我国古代的一位巾帼英雄。 花木兰是一位立下了赫赫战功的巾帼英雄。 字音序页码 扮 装 B Z 花木兰怎么会女扮男装,替 父从军? (用波浪线表示) 她又是怎样来到前线立下 赫赫战功的呢？(用直线表示) 木兰看见上面有父亲的 名字，心里十分着急。她想 ：父亲年老多病，无法出征 。弟弟年幼，还不到当兵的 年龄。于是，她决定女扮男 装，替父从军。 花木兰告别了亲人，披战 袍，跨骏马，渡黄河，过燕山 ，来到前线。在。</p><p>4、竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 fn y c 17 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 hui xin no 圆圆说坏, 我说好。 大， 小。 矮， 高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 门字框 问 闷 闭 闻 闪 间 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 反。</p><p>5、竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 fn y c 17 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 hui xin no 圆圆说坏, 我说好。 大， 小。 矮， 高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 门字框 问 闷 闭 闻 闪 间 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 反。</p><p>6、春季学期一年级语文教学总结跟孩子们在一起的第二个学期，了解了自己的长处和短处，便没有了茫然，反而增加了自信，努力去发挥自己的长处，同时觉察、调整、改善自己所欠缺的，确保自己一直处于成长和进步中，并借由观察和感受孩子们的状态来进行自我判断。感谢家长们没有给我丝毫的压力，让我能放松地跟孩子们相处！【语文】语文课继续以童话故事和汉字学习为主要内容。孩子们对故事非常迷恋，无论西方故事（以格林童话为主）还是中国童话。其中包括2个较长的故事，分2到3次讲完。每次我讲故事时，他们的专注力令人吃惊，情感跟随着故事。</p><p>7、一年级语文下学期工作总结时间飞逝,一个学期的教学工作已经接近尾声,我在忙碌当中感到很充实,很快乐,也收获了很多,为了把以后的工作做得更好,现将本学期具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯俗话说：“习惯成自然，”有了良好的学习习惯，学生就能学会自觉地学习，合理安排学习生活。我主要从以下方面培养学生养成良好的习惯，如：上课认真听讲，发言要举手，每一节课前做好准备工作，下课后主动捡自己位置上的垃圾，随手关门，关灯，做题认真。仔细审题，抓好这些常规工作，为教学工作顺利展开奠定坚实的基础。二、指导学生在合。</p><p>8、高中一年级语文（2011下期）教案我的母亲教学目标1通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。2通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。3训练学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的书面写作和口头表达的能力。4体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。教学重点学习整体感知的阅读方法，引导学生把握文章的重点语句和重点语段；培养学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的语言书面写作和口头表达的能力。教学难点引导学生体会文中描述母亲做人做事的文字，梳理。</p><p>9、一年级下学期语文教案教师:李秀仙识字1教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语。4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点、难点巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。教具课本课时划分两课时。第一课时教学目标1、学会13个生字，会写5个字。2、读准字音，认清字型，理解字义。3、正确书写田字格中的字。教学重难点1、会读写生字。2、理解课文内容。教学过程一、指导看图图上画的是什么时。</p><p>10、第六单元教学计划一、单元教材分析：第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。识字六展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文吃水不忘挖井人、王二小是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文画家乡是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌快乐的节日是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时。</p><p>11、一年级语文下学期教学总结本学期，我担任一年级语文教学及班主任工作，回顾期间的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：（一）班主任工作：继续加强好习惯培养，树立班级中的榜样作用一、加强思想道德教育，树立榜样作用，培养良好的班风。加 强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德 素质。我针对学生爱花零用钱的现象，认真组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学。</p><p>12、关于小树的诗（一）树是一座吹不倒的凉亭，农夫们累了，就会跑到他那里休息，他从未嫌弃过谁。（二）春天的树，是花儿们选美的舞台。夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。</p><p>13、6 树和喜鹊第一课时一、小鸟送回家。jng w ln zho窝 邻 招 静二、读一读，写一写。例：高兴高高兴兴安静 孤单 开心 叽喳 三、照样子，写句子。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。， 也 。第二课时一、课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学生知道，只有保护 ，多 ，才能改善我们人类生存的环境。二、重点段落品析。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。1.想一想：为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？2.你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单。</p><p>14、8 静夜思【教学要求】1. 会认“夜、思、床”等9个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”7个生字。2.朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。【教学重点】 识字,写字,有感情地朗读古诗，读出古诗节奏，背诵古诗。【教学难点】1.在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。2.培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1. 认识本课的生字、新词。2.2.正。</p><p>15、6、蘑菇该奖给谁教学设计学习目标1、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。2、读懂课文内容，能分角色朗读课文。3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。【学习重难点】学习重点：识字和练习朗读。学习难点：从读中领悟为什么要和高手比。【课前准备】CAI课件、生字卡、兔子头饰。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、揭示课题，谈感受。1、揭示课题，朗读课题（要读出疑问语气，提示“蘑菇”应轻声。）2、读了课题后，你想知道什么？二、读熟课文，认熟生字。（一）、自读课文，整体感知。1、出示。</p><p>16、16、小诺贝尔,诺贝尔是世界著名的科学家。他一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中炸药就达129种。为了纪念这位伟大的发明家，从1901年开始，每年在他去世的日子里，即12月10日颁发诺贝尔奖。,预习检查,1、会认12个生字，会写8个字，自主积累词语。 2、流利、有感情地朗读课文。,字词乐园,hu hu bn b xin 化 学 伙 伴 一把 现在 r bo f 诺贝尔 盐包 蒸发,字词乐园,佩服 动脑筋 不慌不忙 不知不觉 不离不弃 白花花 慢悠悠 亮堂堂,课文详解,阅读第1自然段，思考:课文写的是谁？他小时候怎样？ 写的是小诺贝尔。文章一开头就说小诺贝尔。</p>