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音乐的悲剧美与喜剧美

背景分析。歌曲作于歌曲作于19361936年。作前。作 者正在西安二中教书。亲眼目睹了东北逃者正在西安二中教书。亲眼目睹了东北逃 亡者的惨痛景象。以饱亡者的惨痛景象。&#160。高中音乐教案——音乐的悲剧美和喜剧美。领略音乐悲剧美的内在情感。把握悲剧美的审美特征。不同的音乐元素构成不同的音乐美。音乐的优美。请同学们列举具有。

音乐的悲剧美与喜剧美Tag内容描述:<p>1、授课人:王跃龙 松花江上 张寒晖 词曲 背景分析:背景分析: 歌曲作于歌曲作于19361936年。年。“西安事变西安事变”前,作前,作 者正在西安二中教书,亲眼目睹了东北逃者正在西安二中教书,亲眼目睹了东北逃 亡者的惨痛景象,因此谱写此作品,以饱亡者的惨痛景象,因此谱写此作品,以饱 含热泪的如泣如诉的音调,愤恨哀伤的情含热泪的如泣如诉的音调,愤恨哀伤的情 绪,揭示出当时因遭受日本侵略者蹂躏而绪,揭示出当时因遭受日本侵略者蹂躏而 背井离乡的东北同胞的悲惨生活,倾诉着背井离乡的东北同胞的悲惨生活,倾诉着 他们对侵略者。</p><p>2、高中音乐教案音乐的悲剧美和喜剧美 1、通过对乐曲二泉映月、松花江上的听赏与体验,领略音乐悲剧美的内在情感,把握悲剧美的审美特征。2、通过对歌曲这一仗打得真漂亮、跳蚤之歌的听赏与体验,领略音乐喜剧美的内在情感,把握喜剧美的审美特征。3、通过交流、探究和分析,引导学生参与对音乐悲剧美和喜剧美审美价值的讨论与思考。二、课前回顾1.请说出音乐的美有哪些范畴?优美、壮美;崇高美、欢乐美;悲剧美、喜剧美六大范畴。2.优美、壮美、崇高美和欢乐美的音乐各有哪些特征?并列举一音乐作品。v 优美:以温柔平和纯净细腻为特征。如月。</p><p>3、音 乐 的 美,不同的音乐元素构成不同的音乐美,不同的音乐带给我们不同的感受。,音乐的优美,优美的基本特征: 1、旋律:柔和舒展。 2、速度、力度:适中。 3、节奏:平衡有序。 4、节构:规整均衡。,优美的音乐给人以愉快轻松的审美感受。它具有温柔、和谐、纯净、细腻的特点,人们通常把音乐美称之为“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美”。诗意的美是优美音乐所追求的至高境界。 请同学们列举具有优美风格特征的作品。,音乐的壮美,壮美的基本特征: 1、旋律:庄严凝重。 2、速度:行进速度。 3、力度:铿锵有力。 4、节奏:整齐有序。,壮美。</p>
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