音乐教师基本功

音乐教师基本功Tag内容描述：<p>1、中小学音乐教师的基本功 为了提高中小学音乐教师的综合素质，促进中小学音乐教学卓有成效的整 体提升，国家 教育部每两年举行一次全国音乐教师基本功展示活动，各级教育管理部门 每年都举办一 次音乐教师基本功的比赛,.对于“中小学音乐教师的基本功”都有一个更 清楚,更全面的 认识。随着新课程标准的整体推进，中小学音乐教师基本功的认识、学习 和提高又有的求，我在多年的中学音乐教育教学中作了如下的几点思考和探索。 1.音乐技术基本功 音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一个合格音乐教师的 基础和前提， 具体说。</p><p>2、中小学音乐教师基本功考试 4 （基础知识一）2007-08-01 17:20 中小学音乐教师基本功考试（基础知识一） 一.填空题(每空 1 分.共 40 分) 1.兄妹开荒的作者是( ),( )人 2.柴科夫斯基是( )国人.作品 . 3.小白菜 是( )民歌.属于( ) 合唱. 4.巴赫是( ) 国人,他在( )音乐与和声的发展及( )的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品 5.春节序曲 的曲作者( )作品有 . 6.乐曲 在中亚细亚草原上 作者是( ) 国作曲家( ). 7.黛玉葬花是( )剧 选自 8.饮酒歌是( ) 歌剧 选曲.作曲是( ). 9.快乐的女战士是现代( )舞剧 选曲 10. 春之歌是( )独奏曲。</p><p>3、小学音乐教师基本功考试复习提要（音乐基本知识） 小学音乐教师基本功考试复习提要 第一部分 音乐基本知识 一、音的属性（性质） 音的属性有音高、音值、音量、音色四个。 1、音高：由发音体振动的频率决定。 2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。 3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。 4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。 二、音级（乐音体系中的各音） 1、基本音级：CDEFGAB。分唱名（以意大利文 do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。 2、音组：大字二组。</p><p>4、学音乐教师基本功考试试题（一）课程标准部分（30分）一、填空题：（每小题0.5分，共10分）1、（音乐课）是实施美育的主要途径之一2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）情感态度与价值观（2）过程与方法（3）知识与技能。同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即体验、模仿、探究、合作、综合、）4、音乐基本表表现要素包括哪些：力度速度音。</p><p>5、音乐课教学质量的提高重在教师的基本功由音乐课多媒体的过度使用引发的思考江阴市华士实验中学 薛颖芳摘要：近年来，有些教师在课堂教学时只重视多媒体的运用而忽视自身音乐教学基本功的提高，针对这一现象，本文从音乐教师的范唱能力、钢琴即兴伴奏能力、鉴赏能力三方面阐述教学基本功的不可替代性。关键词：范唱，即兴伴奏，鉴赏，多媒体在素质教育不断深入的今天，中学音乐教育也凸显其明显的时代特征，告别传统的专业教育，音乐课程开始从单一走向综合。这种发展趋势对音乐老师所具备的基本素质、知识和能力提出了新的更高的要求。音。</p>