音乐教学常规

音乐教学常规Tag内容描述：<p>1、芗城实小音乐教学常规一、课前准备1、制定学期教学计划。认真学习音乐课程标准，了解音乐课程基本理念，明确课程性质、目标和实施建议；通过所教年级全册教材，了解教材编写意图及学段所处的地位与作用，结合学生实际拟定学期教学计划。2、开发利用课程资源。音乐教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源，从空间上可分为学校资源、家庭资源和社会资源三大类，结合学校与当地的文化、传统和优势，有效开发合理利用校内资源，实现资源共享。3、课程教学设计。教学设计即教案，要反映预定的教学目标要求，要体现。</p><p>2、音乐教学常规检查反馈本周一下午，音乐组进行了教学常规检查，检查的内容有：备课、上课、听课、评课、教学后记。现将检查结果总结如下：（一）优点：1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的教学后记能体现出教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学。</p><p>3、每个音乐老师上课都有相同的经历：在上课过程中，有的交头接耳做小动作，把音乐课当放松课。老师精心准备的教学内容不得不被一次次的纪律整顿所打断。可想而知，这样40分钟的课堂又有多少实效。中国有句古训：“没有规矩，不成方圆。”这里所说的纪律、规矩，体现在我们的课堂教学就是必要的常规。我注重平时的常规训练。1、学生进教室的常规学生进入音乐专用教室上课必须提前排好队，有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑，轻声坐到自己的位置上。如果有音乐或歌曲在播放，让学生养成聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下，并安静地等待上。</p><p>4、音乐学科教学常规要求音乐课是进行美育的重要手段之一，是培养学生全面发展的重要组成部分，它对于培养学生的审美能力，陶治高尚的道德情操，促进智力与非智力等因素的发展，具有重大作用。一、备课(一)认真学习上海市艺术课程标准上海市中小学音乐课程标准，深入理解、掌握大纲的精神实质与内容要求。（二）认真钻研教材；1深刻理解教材，把握教材要领。2充分挖掘教材的教育意义并确定教材的重点和难点。（三）结合学生实际，提出确切的教学目的和要求。（四）根据教材内容、目的、要求，选择适当的教学方法，进行教案设计。（五）钻研教。</p><p>5、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 每个音乐老师上课都有相同的经历 在上课过程中 有的交头接耳做小动作 把音乐课当放松课 老师精心准备的教学内容不得不被一次次的纪律整顿所打断 可想而知 这样40分钟的课堂又有多少实效 中国有句古训 没有规矩 不成方圆 这里所说的纪律 规矩 体现在我们的课堂教学就是必要的常规 我注重平时的常规训练 1 学生进教室的常规 学生进入音乐专用教室上课。</p>