音乐就在你心中

音乐就在你心中Tag内容描述：<p>1、音乐就在你心中教案【教学目标】1接受音乐艺术的基本知识，感受音乐艺术之美。2理解作者的音乐主张和论证过程。【教学重点】1理解并接受作者的观点：提倡多元文化，主张音乐多样化。2识别文章中运用的多种修辞手法；理解文章中一些关键语句的内涵。【教学难点】1领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。2仿写，学以致用。【教学方法】1活动法。2体验感悟法。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入解题由精美的flash作品导入，易引发学生兴趣，很快进入课文情境。同时可引发学生对音乐的独特感悟，理解音乐欣赏是个性化的。学生欣。</p><p>2、音乐就在你心中教案【教学目标】1接受音乐艺术的基本知识，感受音乐艺术之美。2理解作者的音乐主张和论证过程。【教学重点】1理解并接受作者的观点：提倡多元文化，主张音乐多样化。2识别文章中运用的多种修辞手法；理解文章中一些关键语句的内涵。【教学难点】1领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。2仿写，学以致用。【教学方法】1活动法。2体验感悟法。</p><p>3、音乐就在你心中教案【教学目标】1接受音乐艺术的基本知识，感受音乐艺术之美。2理解作者的音乐主张和论证过程。【教学重点】1理解并接受作者的观点：提倡多元文化，主张音乐多样化。2识别文章中运用的多种修辞手法；理解文章中一些关键语句的内涵。【教学难点】1领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。2仿写，学以致用。【教学方法】1活动法。2体验感悟法。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入解题由精美的flash作品导入，易引发学生兴趣，很快进入课文情境。同时可引发学生对音乐的独特感悟，理解音乐欣赏是个性化的。学生欣。</p><p>4、教育精选-音乐就在你心中教案一、导入新课，展示目标(一)导入新课许多人的生活都离不开音乐。开心时需要音乐来宣泄心中的愉悦之情；悲伤时需要音乐来抚慰心中的伤痛；孤独时需要音乐来陪伴；喧闹时需要音乐来宁心。请同学们根据自己以往听音乐的感受来谈谈自己对音乐的理解。（二）展示目标【教学目标】知识目标：明确课文的中心论点和课文的三个分论点。能力目标：掌握课文中主要的。</p><p>5、音乐就在你心中教案教学目标：1明确课文的中心论点和课文的三个分论点。2接受音乐艺术的基本知识，感受音乐艺术之美。3理解作者的音乐主张和论证过程。教学重点：1理解并接受作者的观点：提倡三只耳朵听音乐，主张音乐多样化。2识别文章中运用的多种修辞手法。3理解文章中一些关键语句的内涵。教学难点：1领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。2仿写，学以致用。教学方法：欣赏、感悟、领会。一、导入我想同学们在课余时间最乐于做的事情就是听歌了。的确，人离不开音乐，开心时需要音乐来宣泄心中的愉悦之情。悲伤时需要音乐来抚慰心中的。</p><p>6、单元重点,接受性阅读,第一，接受新的知识,第二，接受艺术之美,第三，接受写作技巧,方法：思考、积累、梳理,为什么？,你喜欢听音乐吗？,哪首曲子曾经打动过你？,音乐,就在你心中,陈钢,作者介绍,陈钢：著名作曲家，上海人。早在上海音乐学院学习时，就以小提琴协奏曲梁山伯与祝英台（与何占豪合作）蜚声中外乐坛。后又创作了苗岭的早晨 、 金色的炉台 、阳光照耀着塔什库尔干等小提琴独奏曲。小提琴协奏曲王昭君在1996年“中国小提琴协奏曲新作汇展”中获奖。还创作了中国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。现任上海音乐学院教授。著有。</p><p>7、为什么？,你喜欢听音乐吗？,哪首音乐曾经打动过你？,音乐,就在你心中,陈钢,作者介绍,陈钢：著名作曲家，上海人。早在上海音乐学院学习时，就以小提琴协奏曲梁山伯与祝英台（与何占豪合作）蜚声中外乐坛。后又创作了苗岭的早晨 、 金色的炉台 、阳光照耀着塔什库尔干等小提琴独奏曲。小提琴协奏曲王昭君在1996年“中国小提琴协奏曲新作汇展”中获奖。还创作了中国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。现任上海音乐学院教授。著有散文集黑色浪漫曲、三只耳朵听音乐等。,请阅读课文思考问题,1、本文的体裁是 ？ 2、考虑本文的结构应该如何。</p><p>8、你喜欢听音乐吗？,音乐是什么？,音乐就在你心中,陈钢,作者简介,陈钢：著名作曲家，上海人。 代表作：小提琴协奏曲梁山伯与祝英台（与何占豪合作）小提琴独奏曲：苗岭的早晨 、阳光照耀着塔什库尔干等。 小提琴协奏曲王昭君在1996年“中国小提琴协奏曲新作汇展”中获奖。还创作了中国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。现任上海音乐学院教授。著有散文集黑色浪漫曲、三只耳朵听音乐等。,本文体裁,文艺随笔,文艺随笔是一种形式灵活、语言生动、笔调轻松、富有趣味性的批评样式。,批评家常以生动的述说、形象的描绘和巧妙的比喻创造出富。</p><p>9、十九 音乐就在你心中 复习指导： 1.作者：当代作曲家______，作品有小提琴协奏曲_______，散文集黑色浪漫曲、三只耳朵听音乐。 2.本文是一篇________，中心论点是___________________，分论点分别是___________、____________、_____________。 同步练习： 1 基础知识 1.给下列加点的字注音。 跋涉（ ） 解剖（。</p><p>10、音乐就在你心中 教学案例分析 音乐就在你心中教学案例分析 张博 郑州市经济贸易学校 摘要l本文是第三单元接受性阅读单元的第一篇文章 接受性阅在乐为无声部分作了阐述 大音希声 大象无形 最美的音乐就是 读是指以接。</p><p>11、音乐就在你心中教案 【教学目标】 1接受音乐艺术的基本知识，感受音乐艺术之美。 2理解作者的音乐主张和论证过程。 【教学重点】 1理解并接受作者的观点：提倡多元文化，主张音乐多样化。 2识别文章中运用的多种修辞手法；理解文章中一些关键语句的内涵。 【教学难点】 1领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。 2仿写，学以致用。 【教学方法】1活动法。2体验感悟法。 【课时安排】两课时。</p>