音乐律动理发

音乐律动理发Tag内容描述：<p>1、幼儿教育 中班音乐律动教案 理发店 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 6 页 中班音乐律动教案 理发店 幼儿园中班音乐教案 理发店 活动目标 1 能积极 愉快地参加歌唱活动 2 学会并能用轻快的声音演唱歌曲 3 能友好。</p><p>2、中班班音乐律动说课稿 理发店 文章来 源教师范文吧中班班律动说课稿理发店 一 说内容 各位领导 老师 大家好 今天我展示的课程是选自渗透式领域课程中班班音乐律动 理发店 二 说教材 首先 该内容形象鲜明突出 情节简。</p><p>3、小班音乐律动 虫虫飞 动作建议 第1 2小节 前奏 做睡觉的动作 第3 10小节 做伸懒腰 揉眼睛 洗脸 两手食指相对准备动作 第11 12小节 两手在胸前 两食指随节奏做对对碰动作 虫虫飞手指游戏 第13 14小节 两手食指伸出 随乐做小虫虫拍动翅膀的动作 在最后一拍藏于背后 第15 16小节同第11 12小节 第17 18小节同第13 14小节第19 20小节 两手在身体两边做翅膀飞动的动作。</p><p>4、身为幼儿园的一线老师 几乎都碰见过类似这样的情景 你在认真的组织孩子的活动 可 偏偏有些孩子的注意力却不在你那里 有的在发呆 有的在与旁边的小朋友偷偷嬉戏 甚 至有的离开自己的座位去喝水 结果越来越多的幼儿也跟着坐立不安 导致你都无法 将教学内容按计划完成 这时候你的感觉是什么 如果你觉得那是因为小孩子年龄小 不 懂事 以后大点自然会好转的 那无疑是错的 又或者你认为那是教师自己的威性树立的 还不。</p><p>5、小班律动小金鱼活动目标：1、 理解歌词内容，并引导幼儿学唱歌曲。2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。3、感受做游戏的兴趣。活动准备：ppt活动过程：一、 问好1、小朋友们，你们知道我是什么老师吗？2、那现在罗老师请你们伸出你的小手跟我打个招呼吧二、出示PPT，引出课题。1、今天也有一位好朋友来到这里。</p><p>6、中班音乐律动活动猪八戒吃西瓜 设计意图：在日常的教学活动中，常常会发现孩子们特别喜欢跟着音乐做动作。因此，我便设计了猪八戒吃西瓜律动活动，想让孩子在有趣的音乐活动中，通过律动来感知猪八戒吃西瓜时的表情与动作，从而体验活动带来的乐趣。 活动目标： 1、 熟悉音乐旋律，初步学习模仿猪八戒憨态可掬的动作。 2、体验自由表演的乐趣。 活动重点：熟悉音乐旋律，能根据音乐旋律做动作。 活动难点：模仿猪。</p><p>7、金苹果班音乐律动活动教案 教学活动名称 我们一起来跳舞 教学内容： 复习本学期所学的舞蹈。 教学目标： 1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作； 2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作； 3、A组学生可以独立完成规定的。</p><p>8、中班音乐律动 老师我们做好了 活动目标 1 熟悉歌曲的旋律 尝试用身体的动作表现歌曲的内容 重点 2 初步创编动作 难点 3 在学习歌曲的过程中 体验舞蹈的快乐 活动准备 录音机 活动过程 一 开始部分 1 导入 播放 身体音阶歌 复习这首歌曲 老师和幼儿一起边唱边做动作 2 听完后 回忆这首歌曲里面讲到了我们身体的那些部分 3 二 基本部分 1 教师出示一段节奏谱 请幼儿说出想用身体哪些部分表示。</p><p>9、小班音乐律动 手指歌 活动目标 1 初步学习跟随音乐较合拍地做点头的动作 2 借助手指变换各种动物造型 表现音乐内容 3 感受音乐活动的快乐 活动准备 音乐 多媒体 兔子 孔雀 小狗等图片 幼儿已有的经验 活动重点 学习律动点头和动手指的技能 活动难点 运用手指变换各种动物造型 活动过程 一 开始部分 听音乐做律动 感知音乐的旋律 指导语 小朋友们 我们一起跟着音乐动起来吧 教师引导孩子随音乐做律。</p><p>10、中班音乐律动教案 手指歌 教学目标 1 理解歌词内容 熟悉歌曲旋律 学唱歌曲 2 能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作 3 引导幼儿大胆地参与活动 体验与朋友一起游戏的快乐 教学重点与难点 1 理解歌词内容 熟悉歌曲旋律 学唱歌曲 2 能根据歌词内容有节奏地做出相应动作 教学过程 一 开始部分 律动导入 教师和幼儿一起互动 好朋友 二 主要部分 1 激发幼儿兴趣 师 今天老师带来了一群客人 等你。</p><p>11、小学音乐律动教学一、律动在小学音乐课堂中的作用（一）“律动”教学可以展示学生的表演天赋初级阶段学习的学生善于模仿，创造性思维还不成熟。在传统的小学音乐教学中，一般以开口唱歌为主，这种教学模式一定程度上约束了小学生好动的天性，间接挫伤了小学生喜欢音乐的积极性，不利于培养学生的音乐欣赏能力。“律动”教学模式，充分将学习的动与静相结合。在教学基础上添加符合学生兴趣的元素，不仅可以引导学生在体态律。</p><p>12、大班音乐节奏教学计划 大班音乐节奏教学计划：敲起来设计意图： 喜欢音乐是每个孩子的天性，当他们听到音乐时，他们会根据音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，培养孩子从音乐中学习音乐的兴趣是非常重要的。纲要指出，艺术活动是幼儿获得自我满足的最佳舞台，是“表达自己理解和情感的重要方式”，使幼儿能够“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。该活动利用身体动作帮助儿童感知和理解节奏，注重音乐对儿童的整体影。</p><p>13、教学资料参考范本 幼儿园中班班音乐律动理发师 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一、说内容： 各位领导。</p><p>14、音乐律动研修总结音乐律动研修总结 曾春霞 音乐可以陶冶人的情操 音乐可以美化人的心灵 音乐可以让 吵闹变得安静 用不同的音乐来规范幼儿不同的活动 可以让幼儿 减少一些不必要的吵闹 可以说是一种很好的方法 而我们的律动 则是幼儿园的基本活动 是以幼儿身体动作为基础 以节奏训练为 中心的综合性艺术活动 律动具有游戏性 表演性和反复性的特点 是幼儿表达情绪的一个很好的途径 也是幼儿喜爱的一种活动 音 乐。</p>