音乐人教版

音乐人教版Tag内容描述：<p>1、3,共产儿童团歌,请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它演唱的内容是什么？,请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系。,重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。,请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？,音乐知识,请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。,请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的强弱规律。,请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。,请同学们完整演唱歌谱，注意。</p><p>2、官庄小学集体备课第 1单元第3课时 课题布谷课时安排3教学目标1、学唱歌曲布谷，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生，热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。重点难点。</p><p>3、在十八十九世纪众多作曲家中，谁过得最幸福？如果雅科布路德维希费利克斯门德尔松巴托尔迪称第二，还有谁敢称第一？,贝多芬的命运大家都知道,自小受到酗酒的父亲的虐待，以及急功近利的训练。长大后，母亲过世，家庭的重担落在作为长兄的贝多芬的身上。中年时期出现的耳疾，侄子不孝、生活拮据、终身未婚不说，晚年更是病痛缠身，行走困难、双耳失聪。然而他一生都在抗争，留下了众多世界名曲。,作为德国犹太裔作曲家。</p><p>4、音乐欣赏MusicAppreciation,音乐的社会作用怎样欣赏音乐音乐的表现手段音与乐音体系,音乐的社会作用“乐者，音之所由生也。其本在人心之感于物也。”“兴于诗,立于礼,成于乐”(孔子)讨论：音乐有哪些社会作用？,古代：“兴、观、群、怨”之说（孔子）现代：教育作用认识作用审美作用娱乐消遣作用,怎样欣赏音乐感官的欣赏感情的欣赏理智的欣赏,低级高级,音乐的三种基本类型民间音乐:是人民创造的。</p><p>5、官庄小学集体备课第 1单元第3课时 课题 布谷 课时安排 3 教学目标 1 学唱歌曲 布谷 理解四分休止符 二分音符 牢记第一段歌词 2 利用生动有趣的故事情境法学习知识 并参与表演加强记忆 3 通过表演 培养学生 热爱春天 热爱生活 热爱小燕子 布谷鸟的情感 同时 让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美 重点难点 采用形式多样的听唱法学会歌曲 课前准备 钢琴 课本 多媒体 基本环节 集。</p><p>6、捉泥鳅,人民教育出版社音乐教材三年级上册,同学们，你们看，这是什么呀？,泥鳅生活在稀泥里，且形体最小，只有三、四寸长。它体形圆，身短，没有鳞，颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液， 因而滑腻无法握住。,听后感受到的歌曲是什么情绪呢？,（欢快地、活泼地、风趣地）,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？,（天天我等着你，等着你捉泥鳅）,四四拍含义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。,第一拍：跺脚。</p><p>7、捉泥鳅,音符,X 全音符 X 二分音符 X 四分音符 X 八分音符,节奏练习,1. X X X X X 2.,唱一唱,踏浪,听一听,小结： 校园歌曲：指朝气蓬勃，积极向上，深受人们喜爱和传唱的歌曲。,大家来唱歌,再见。</p>