音乐人音版二年级下册4

音乐人音版二年级下册4Tag内容描述：<p>1、吉祥三宝教案教学目标一、让孩子们欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。二、通过看视频、对唱，感受歌曲以及家庭和谐、温馨的氛围。三、参与活动，体验亲子间的美好情感。教学重点学生自主、合作地进行学习。教学难点角色声音的模仿和情感的体会与领悟。教学过程一、小朋友和老师听音乐亲亲一家人一起表演律动进教室。二、热身舞蹈加油歌创设轻松、欢乐、和谐的课堂氛围。三、练一练横竖叉要求：髋要正，腿要直，背要挺。大踢腿要求：主力腿充分伸直、挺胸、收腹、收臀，脚有稳定的支撑。动力腿绷脚向前用力踢起。后下腰要求：抓住把。</p><p>2、我是人民小骑兵教案教学目标1、通过各种音乐活动，帮助学生感受体验音的强弱变化。2、能够用动作频率的变化来体会速度的变化，用动作幅度大小的变化来体会力度的变化。3、通过听赏，让学生感受进行曲的节奏特点，以及速度力度的变化在音乐中的表现作用。教学重点让学生初步了解渐强、渐弱的概念，启发学生感受强、弱、快、慢的变化所造成的不同情绪、不同情景。教学难点通过听赏，让学生感受进行曲的节奏特点，以及速度力度的变化在音乐中的表现作用。教学过程一、组织教学1、欣赏小骑兵的舞蹈来导入。师：今天呀，我们要去一个非常美丽的。</p><p>3、吉祥三宝教案教学目标1、了解蒙古音乐的相关文化，知道蒙古族长调音乐的基本特点；欣赏和学唱歌曲吉祥三宝，能了解音乐等艺术来源于生活而高于生活，能根据自己的生活经验进行即兴创编。2、能分角色演唱吉祥三宝，体会歌曲中所蕴涵的和谐幸福感，用歌声表达出对家的依恋与要家庭成员之间互相的关爱之情。教学重点学生自主、合作地进行学习。教学难点角色声音的模仿和情感的体会与领悟。教学过程一、导入“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”同学们，这是唱的哪里的风景呢？上节课我布置同学们查找蒙古族的生活环境、民俗民风和音乐等文化。</p><p>4、我是人民小骑兵教案教学目标1、通过欣赏我是人民小骑兵，感受并了解蒙古族音乐，并能跟着音乐学习表演“骑马、扬鞭、射箭”的动作。2、在聆听我是人民小骑兵中，能听辩出音乐力度的变化，感受体验，二分、四分节奏。3、通过欣赏乐曲，感受木琴的音色特点。教学重点感受音乐力度的变化，体验二分、四分节奏。教学难点在音乐活动中体验二分、四分节奏。教学过程一、组织教学1、激发兴趣，导入新课演示内容：a：出示一幅蒙古草原景色图，提问：美丽的大草原上有些什么动物？b：节奏练习（结合律动表演）（师）我们一起来骑马（生）哒哒哒哒哒。</p>