音乐人音版一年级下册

音乐人音版一年级下册Tag内容描述：<p>1、人音版一年级音乐下册 小雨沙沙 1 2 教学目标 1.进一步学唱小雨沙沙，能唱准第二、 三段的节奏，能用柔和的声音演唱，并用 动作来表现歌曲。 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大 自然的各种音响，并模仿出这些声响的节 奏。 3.培养学习音乐的兴趣。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12。</p><p>2、理发师 教学目标 1.通过歌曲的学习，能感受劳动的快乐； 2.通过编创小歌谣、动作和表演，培养大家 的参与意识、创造意识； 3.用轻松愉快的声音边唱边表演理发师 。 看，他是谁 ？手里拿的 什么？ 理发店的老爷爷呀，咔嚓，咔嚓 手里拿着一把剪刀，咔嚓，咔嚓 唉！就快成功了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙 下面一位，请您过来，咔嚓咔嚓 镜子里面，看一看呀，咔嚓咔嚓 唉！就快成功了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙 2/4 XX XX | XX XX | X X | X X | XX XX | XX XX | X X | X X | X - | XX XX| X - | XX XX | X X | X X | X - | X 0 | 学习节奏。</p><p>3、数鸭子,小朋友们一起去春游吧,看看我们清澈的湖面上都出现了那些可爱的小动物？哪种动物最多？你能数出来它们有多少只么？,2,3,4,小问题,1. 他们数出来有多少只鸭子了么？ 2. 歌曲第二段中都出现了哪些人物？ 3.找找看我们的曲谱中出现了几个“0 ”的符号？,5,6,第二段歌词中出现的人物,7,8,9,四分休止符,代表休止（停顿）一拍 在简谱中用“0”表示,10,同学们，再见！,11。</p><p>4、数鸭子,小朋友们一起去春游吧,看看我们清澈的湖面上都出现了那些可爱的小动物？哪种动物最多？你能数出来它们有多少只么？,小问题,1. 他们数出来有多少只鸭子了么？ 2. 歌曲第二段中都出现了哪些人物？ 3.找找看我们的曲谱中出现了几个“0 ”的符号？,第二段歌词中出现的人物,四分休止符,代表休止（停顿）一拍 在简谱中用“0”表示,同学们，再见！,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的。</p><p>5、雁群飞一、组织教学二、复习1、歌曲让我们手拉手。2、检查作业，奖励盖“顶呱呱”红印章。三、学唱歌曲雁群飞1、老师范唱歌曲雁群飞。2、让学生认真听，说说“听到了什么？”3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。4、用听唱法教唱歌曲。四、活动：雁群飞1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。2、分组进行活动：（1）先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱到“雁群飞”的时候，领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。（2）注意：要求领头的学生慢慢“飞”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一。</p><p>6、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。 3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。 教学过程 ： 一、 提问导入，激发兴趣二、 师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？。</p><p>7、小象教案教学目标：一、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲小象，表达对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。三、感受节奏时值，并能正确拍击。教学重点：能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲小象，并用身体动作来表现小象的神态。教学难点：一、掌握休止符的正确用法。二、鼓励学生参与创编活动。教学方法：听音法、小组合作、比较法、录音法。教学过程：一、组织教学学生听歌曲边律动进教室。使学生在。</p><p>8、春晓教学目标知识能力：能学会春晓，并尝试用该曲调举一反三。过程与方法：在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境，情感、态度与价值观：感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。教学重点能够学会歌曲春晓，寻找古诗中的音乐美。教学难点引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。教学方法在教学中主要采用尝试探究法、合作学习法以及形象欣赏法、适时点拨法等。教学过程一、创设情境1、找春天同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问。</p><p>9、在钟表店里教案教学内容：聆听在钟表店里（管弦乐曲）。教学课时：1课时。教学目标：1 欣赏乐曲在钟表店里，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。2 合作学习，根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作。3 能用打击乐为音乐伴奏。教学重难点：教学重点：体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。教学难点：合作学习，根据音乐的情绪变化设计相应的动作，表现音乐。教具准备：多媒体课件、打击乐、自制的各种钟表。教学过程：1 听音乐进教室（阶段目标：创设学习氛围、建立师生的情感沟通。）教师：播放音乐小天使。学生：听。</p><p>10、春晓,春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少,布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！歌唱春天多美好。布谷！布谷！布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！歌唱春天多美好。布谷！布谷！布谷！,布谷,小雨沙沙,小雨小雨沙沙沙沙沙沙。</p><p>11、动起来,乐曲情绪是怎样的？都 听到了什么声音？,他在干啥？动作怎么表现？,A主题 哼唱,感,知,中间小部分的旋律铁匠们在做什么呢？,XX X,XX X,XX X,XX X,波 尔 卡,速 度,和哪段音乐相似？,再 次 跟 随 哼唱,声音有何特点？,铁 匠 波 尔 卡,管弦乐 铁匠波尔卡曲奥地利作曲家约瑟夫施特劳斯作于1869年，同年3月在险箱制造商为制成两万个保险箱而举行的焰火庆祝大。</p><p>12、小 雨 沙 沙,教学目标,1.通过演唱歌曲小雨沙沙，引导大家细心地观察事物，启迪大家热爱大自然的感情。 2.通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。 3.指导大家用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。,小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙. 落在花园里,花儿乐得张嘴巴,小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴.,小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在田野里,苗儿乐得向上爬。</p>