音乐四年级下册教学

音乐四年级下册教学Tag内容描述：<p>1、小纸船的梦 人音版四年级音乐下册 小纸船会带着你 什么愿望去远方 呢？ 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 呜呜呜呜 呜呜呜呜 呜呜呜 呜 呜 呜呜 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|32|1|7 7 6 | b 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 起航的声音 流水的声音 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|32|1|1| 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|67|1|1| 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 啊啊 小 纸船 载着我 的 梦 想 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|32|1|7 7 6 | b 梦 想 啊啊 小 纸船 载着我 的 梦 想 6 | 6|5|5|5|50 0 0 | 梦 想 b 4。</p><p>2、种 太 阳 人音版四年级音乐下册 唱音阶 1 2 3 4 5 6 7 1 . 辨音高 5 3 . 4 2 . X X X X X XX X X X XX X X X X X X.X X 0 拍节奏： 4 4。</p><p>3、湘教版小学四年级音乐下册教案第一单元 我长大了第一课时教学目标1、能学会演唱别来接我，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2、能积极参与音乐活动。教学重点指导学生深情地演唱歌曲别来接我。教学难点歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。教学课时教学过程一、引入新课师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。（播放CAI，学生聆听歌曲别来接我。）二、进入主题1、交流、讨论师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎。</p><p>4、小纸船的梦 人音版四年级音乐下册 小纸船会带着你 什么愿望去远方 呢？ 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 呜呜呜呜 呜呜呜呜 呜呜呜 呜 呜 呜呜 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|32|1|7 7 6 | b 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 起航的声音 流水的声音 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|32|1|1| 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|67|1|1| 3 4 5|6|6 3 5|4|77 70 50|54|3|3| 啊啊 小 纸船 载着我 的 梦 想 1 2 3|4|4 1 3|2|55 50 50|32|1|7 7 6 | b 梦 想 啊啊 小 纸船 载着我 的 梦 想 6 | 6|5|5|5|50 0 0 | 梦 想 b 4。</p><p>5、花城版音乐四年级下册教案第一课 祖国的宝岛台湾教学目标：通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛,学生能感受台湾岛的美丽、台湾资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。教学重点、难点：一、认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感；二、通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛，从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。课时安排：四课时第一课时一、组织教学二、欣赏台湾岛,初步了解听赏放纸鹤1.欣赏台湾岛感受音乐。2.初步了解听赏放纸鹤三、总结: 热爱我国的。</p>