音乐苏少版一年级下册

音乐苏少版一年级下册Tag内容描述：<p>1、停一拍 大 管 单簧管 返回 主页 关闭 龟兔赛跑 小黑猪 大 鹿 小小音乐剧：大鹿 停一拍 简线谱转换 0 念 si 活动 （简谱） 活动 （线谱） 返回 主页 关闭 返回目录 龟兔赛跑 小黑猪 大 鹿 小小音乐剧：大鹿 单簧管又称“黑管”，是一种音域宽广的木管乐器。现代 单簧管由德国笛子制作人约翰丹纳于1690年发明。 单簧管性能灵活，表现力丰富，可以轻松地演奏掠过多个 音阶的长音。 听一听 返回 主页 关闭 返回目录 龟兔赛跑 小黑猪 大 鹿 小小音乐剧：大鹿 大管又称“巴松管”，是木管乐器中 的低音乐器。其高音区音色比较伤感，中 音区温和。</p><p>2、第三单 元 3 我是小鼓手 ， 鼓儿响咚咚 。 敲出虎大王 ， 鼓声好威风 ！ 江苏少年儿童出版社义务教育教科书一年级下册第三单元 尧 声 净 铸 挝 处 成 没 缕 幻 躲 伶 漾 岳 角 樱 团 刨 乏 含 停 兢 丰 鸿 算 憨 钩 庄 酋 雌 拒 事 苏 少 版 一 年 级 下 册 音 乐 大 鼓 和 小 鼓 课 件 苏 少 版 一 年 级 下 册 音 乐 大 鼓 和 小 鼓 课 件 猜谜语 圆圆一只大木桶 ， 上下肚皮都是空 。 娃娃见了爱打它 ， 一打就说咚咚咚 。 签 尖 吁 辞 蛋 森 脚 飘 水 授 奠 性 棵 盎 竹 为 尽 俩 菊 谊 瑞 咋 岂 谐 禁 潭 驻 鸽 婚 家 宇 禄 苏 少 版。</p><p>3、小鼓响咚咚,音符跳跳棋,听听猜猜,小鼓考考你,|,咚咚 咚 咚,|,咚咚 咚,3 4,我的 名 字 叫小 鼓,我和小鼓一起说,回答小鼓的问题,听听小鼓的话,| |,小鼓在说话,我的 名 字 叫小 鼓,咚咚 咚 咚咚咚 咚 - ,我的 小 鼓 响 咚 咚 我说 话 儿 它 都 懂 我说 小 鼓 响 三 声 我的 小 鼓 咚 咚 咚,小鼓响咚咚,小鼓响咚咚,我的 小 鼓 响咚 咚,我说 话 儿 它都 懂,我的 小 鼓 咚咚 咚,我说 小 鼓 响三 声,哎哟 哟 这不 行,妹妹 睡 在 小床 中,我说 小 鼓 别响 了,我的 小 鼓 懂懂 懂,河南凤阳花鼓,云南象脚鼓,新疆手鼓,陕北腰鼓。</p><p>4、同学们，你们觉得什么是幸福？ 你能和大家分享一下你的幸福吗？,幸福的时候，你会用什么样的方式来表达 ？,幸福拍手歌,幸（）手（）,请欣赏：,幸福拍手歌.mp3,节奏训练：,X,X,X,2/4,0,如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 手 如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 手 如.果 感.到 幸.福 就 快.快 拍.拍 手. 哟， 看.那 大 家.都 一.齐 拍. 手。,如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚 如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚 如.果 感.到 幸.福 就 快.快 跺.跺 脚. 哟， 看.那 大 家.都 一.齐 跺. 脚。,按照节奏 朗读歌词,如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 肩 如。</p><p>5、返回 主页 关闭,夏天的池塘,返回 主页 关闭,青蛙合唱队,（钢琴独奏）,简线谱转换,返回 主页 关闭,青蛙合唱队,（钢琴独奏）,简线谱转换,乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？,听一听，看一看吧。,返回 主页 关闭,跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声，做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做向下的动作。,律动范例,返回 主页 关闭,X X X X X X 呱 呱 呱 呱 呱 呱 X X 呱 呱,分组模仿小青蛙和大青蛙的叫声，为乐曲伴奏吧！,青蛙合唱队,返回 主页 关闭,柯 岩 词 傅庚辰 曲,返回 主页 关闭,（童声齐唱）,闻。</p><p>6、花儿,拍,手笑,2,返回 主页 关闭,第二单元,你的眼里有个我， 我的眼里有个你。 一起唱， 一起跳， 花儿朵朵拍手笑。,眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,1、眼睛是心灵窗户，可以看出人的情绪,2、眼睛帮助我们看到美好的事物,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,拍手唱歌笑呵呵,跟老师模唱下面的两句旋律，发现它们哪里相同？哪里不同？,拍手唱歌笑呵呵,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,跟着音乐念一念、唱一唱、拍一拍。,幸福拍手歌,范例一,范例二。</p><p>7、第三单元,3,我是小鼓手， 鼓儿响咚咚。 敲出虎大王， 鼓声好威风！,江苏少年儿童出版社义务教育教科书一年级下册第三单元,大鼓和小鼓,猜谜语 圆圆一只大木桶 ， 上下肚皮都是空 。 娃娃见了爱打它 ， 一打就说咚咚咚 。,大军鼓,小军鼓,A,B,B,A,X X X 咚咚 咚,X X 嗵 嗵,( ),( ),X X X 咚咚 咚,X X 嗵 嗵,强 f,弱 p,大军鼓,小军鼓,范唱,伴奏,范唱,伴奏,跟着老师模唱旋律,范唱,伴奏,范唱,伴奏,p,f,f,p,大鼓和小鼓,范唱,伴奏,大鼓和小鼓,范唱,伴奏,大鼓和小鼓,范唱,伴奏,p,f,f,p,大鼓和小鼓,音乐常识,认识一下各种不同的鼓吧！,小朋友，这个。</p><p>8、课题：鼓儿响咚咚教学要求1、学习鼓的敲击方法，尝试敲击出强弱、长短、音色、节奏不同的声音，表现不同的情境。2、了解鼓是我国古老的民族打击乐器，愿意参与演奏和编创活动。教学重难点模仿小鼓手敲击节奏。认识鼓敲击出强弱、长短、音色、节奏不同的声音。教具学具钢琴、录音机、磁带、CD、打击乐器等突破举措教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图一、 复习歌曲：1、 播放小鼓响咚咚。2、 教师说明歌曲中应该注意的重难点。3、 分组进行演唱。4、 创设生动的情境，引导学生会唱歌，唱好歌。5、 师：我们把歌。</p><p>9、第二教时哈里罗教学设计 教学内容： 1. 学唱哈里罗来源:学.科.网 2. 认识钢鼓，并进行节奏练习 3. 学唱哈里啰合唱部分 教学目标： 1学生能用整齐、有弹性的声音演唱歌曲，并能用和谐统一的声音完成。</p><p>10、音乐故事会 返回主页关闭 第五单元 5 美丽的童话 在乐曲中描绘 神奇的故事 随歌声腾飞 我们和小动物手拉手 走进音乐故事会 龟兔赛跑 史真荣曲 活动 管弦乐 返回主页关闭 故事版全曲 音乐故事 1 听听画画 2 听听念念。</p>