音乐一年级上册全册教案

音乐一年级上册全册教案Tag内容描述：<p>1、新苏教版一年级音乐上册教案第七单元 唱游森林第一课时教学目标：唱 小猴子听 野蜂飞舞动 跟随小蚂蚁的音乐跳舞教学重难点：学生在听赏小蚂蚁、野蜂飞舞活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现能熟练地演唱小猴子，并能用动作表现歌曲的情境。课前准备：录音机，音像资料教学过程：一、导入：1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？ 野营的队伍出发啦！2、听小蚂蚁 二、欣赏小蚂蚁及律动1、小朋友出去野营的心情怎么样？出示题目2、演唱歌曲，教师做好。</p><p>2、一年级上册音乐教学全册备课 教学计划一、教学目标：1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。二、教学重点：1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。三、教学难点：1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人。</p><p>3、一年级音乐教学计划教学目标：通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念；唱歌时，不大声吼叫，能用美好的声音歌唱。能爱护音乐循环教材；能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点，理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养，热爱音乐、热爱学习、热爱生命！教学重点：1、学习歌唱知识，训练学生的音准、节奏。2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。教学难点：1、统一学生的音色，美化学生的声音，能有感情地歌唱2、学习相关的音乐知识。教学策略：1、以音乐的美感来感。</p><p>4、教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接。</p><p>5、第一课：欢迎你教学目标：1、喜欢本节课的音乐游戏、活动以及律动，能自信大方地参与音乐表现活动。2、能随着唱呀，跳呀的音乐有节奏地拍手和跺脚。教学重点：律动唱呀，跳呀教学难点：随着音乐律动。教学方法：互动法 交流法教学准备：钢琴、电脑、课件。教学过程：（一）导入1、师生用节奏问好(1)教师边拍节奏边向学生问好：x x xx x x同学 们，你们好！(2)学生边拍节奏边回答：x x x x老 师，您 好!2、师生用歌声问好(l)教师边拍节奏边唱：5 5 3 5 5 3同学 们， 你 们好！(2)学生边拍节奏边回答：5 3 5 3 老 师，您 好！（二）参与音乐。</p><p>6、第一课教学设计思路：本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生。而本课的教学内容包括音乐游戏欢迎你、律动唱呀，跳呀和活动谁的歌儿多。设计者根据一年级小朋友爱玩好动的年龄特征，首先将音乐游戏欢迎你和活动谁的歌儿多结合在一起进行，既使师生在玩的过程中相互认识，拉近了师生距离，又让学生上台演唱了幼儿园学过的歌曲，增加了他们的自信心。最后师生在非常融洽的氛围中共同进行律动唱呀，跳呀，培养了学生对音乐的感受力和表现力。教学目标：1、喜欢本节课的音乐游戏、活动以及律动，能自信大方地参与表现音。</p>