音乐与影视艺术课件

音乐与影视艺术课件Tag内容描述：<p>1、人教版历史必修3,第24课 音乐与影视艺术,一、19世纪的音乐流派与杰作,1.背景,19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大 音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活 由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出多样性、民族性表现得更为明显,2.音乐流派与杰作,欧洲浪漫主义音乐 歌剧 民族乐派,浪漫主义音乐,特点,注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受； 弘扬民族特性，形成各具特色的民族乐派,杰作,德意志贝多芬是连接古典主。</p><p>2、1 电视艺术产生和发展的过程 * 第24课 音乐与影视艺术 课标要求： 列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 一、19世纪的音乐流派与杰作 1.背景 欧洲各国资本主义进一步发展； 各国面临的社会问题有所不同。 2.特点 多样性、民族性 3.兴起和发展 兴起：19世纪，中心：奥地利和德意志 鼎盛：19世纪中叶，交响乐和歌剧 19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命 音乐作为社会意识必然有特定的社会背景 德意志：贝多芬（“乐圣”） 4.音乐流。</p><p>3、影视音乐,影視音樂: 影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐,是影视这一综合艺术的重要组成部分.它的演奏(唱)是通过录音技术与影视的对白、音响的效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知。,影视音乐的表现形式:,影视歌曲：主题曲 插 曲 影视乐曲：主题音乐 场景音乐,影视音乐,（背景音乐）,5,4,3,1、影片中的音乐前奏是用什么乐器演奏的？ 2、它属于影视音乐中的哪种音乐表现形式？, .泰坦尼克号,1、影片中的音乐前奏是用什么乐器演奏的？ 2、它属于影视音乐中的哪种音乐表现形式？, .泰坦尼克号,爱尔兰哨笛,爱尔兰哨笛 （锡口笛）,苏。</p><p>4、24 音乐与影视艺术,课标要求,1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些作品的时代性、多样性和民族性。,2、了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响。,一、19世纪的音乐流派与杰作,1、19世纪的音乐流派产生的背景,浪漫主义音乐,材料一： 马克思、恩格斯在共产党宣言中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，使得欧洲各国资本主义得到进一步发。</p><p>5、第八单元,第24课,新知预习 巧设计,名师课堂 一点通,课堂小结建通史,基础等级,发展等级,重点诠释,考点全解,创新演练大冲关,一、19世纪的音乐流派与杰作 1浪漫主义音乐 (1)历程：19世纪在 兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。 (2)特征：注重抒情性、自传性和 刻画的形式，突出个人感受。,欧洲,个人心理,(3)代表： 德意志音乐家贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐 的桥梁，被誉为“ ”。 奥地利音乐家约翰施特劳斯被誉为“ ”，作品以蓝色的多瑙河最为著名。,乐圣,圆舞曲之王,2歌剧 (1)意大利音乐家威尔第创作了歌剧 等。 (2)法国歌剧家 的作。</p><p>6、一、贝多芬与古典主义音乐 1背景：18与19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向________音乐过渡的时期，代表人物是德国音乐大师________。 2作品成因及特点 (1)成因：贝多芬深受________思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈反________与争________的革命精神。 (2)特点：其作品洋溢着________和________气息，蕴涵着深沉的哲理。,3成就：最重要的贡献是对________的创新与发展，他成功地赋予器乐反映社会重大________的使命，他的九部交响曲(如____________________________________________)是________主义音乐的瑰宝。 4评价 (1)贝多芬。</p><p>7、第24课 音乐与影视艺术 课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响,一、19世纪的音乐流派与杰作 1、背景： 欧洲各国资本主义进一步发展； 各国面临不同的社会问题 2、流派与杰作： （1）浪漫主义音乐：贝多芬、约翰施特劳斯蓝色多瑙河 （2）歌剧：威尔第茶花女、比才卡门 （3）民族乐派：柴可夫斯基天鹅湖,二、20世纪世界音乐的发展变化 1、内容： 现代主义音乐（爵士乐、摇滚乐、蓝调） 2、影响： 大众化、多元化；尊重民族音乐，推动着世界音乐的发展,猫王普莱斯利,甲壳虫乐队,三、影视艺术的产生与发展 （一）电。</p><p>8、第24课 音乐与影视艺术,1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。,一、19世纪的音乐流派与杰作 1.浪漫主义音乐： (1)概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。 (2)特征：注重_______、自传性和_____________的形式，突出 个人感受。,抒情性,个人心理刻画,(3)代表： 德意志：贝多芬的交响乐表达了反对_________，歌颂资本主 义的思想感情。 奥地利：约翰施特劳斯被誉为“___________”，代表作是 蓝色的多瑙河。 意大利：威。</p><p>9、第24课 音乐与影视艺术,一、19世纪的音乐流派与杰作,1.背景,19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大 音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活 由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出多样性、民族性表现得更为明显,2.音乐流派与杰作,欧洲浪漫主义音乐 歌剧 民族乐派,浪漫主义音乐,特点,注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受； 弘扬民族特性，形成各具特色的民族乐派,杰作,德意志贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义。</p><p>10、第 24 课 音乐与影视艺术,一、音乐的发展变化,119 世纪的音乐流派与杰作 (1)浪漫主义音乐,概况：19 世纪，在欧洲兴起；19 世纪中叶走向鼎盛时期。 特点：注重_______、自传性和个人心理刻画的形式，突,出个人感受。,抒情性,代表人物及作品,A德意志_______的晚期作品；奥地利约翰施特劳斯的,_____________。,B歌剧：意大利威尔第的______；法国比才的____。 (2)民族乐派,特点：弘扬本民族特性。,代表人物及作品：柴可夫斯基的芭蕾舞剧______等。 220 世纪世界音乐的发展变化 (1)现代主义音乐兴起,特点：轻松活泼，通俗易懂。,贝多芬,蓝色的。</p><p>11、第24课音乐与影视艺术,第八单元19世纪以来的世界文学艺术,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、19世纪的音乐流派与杰作1.浪漫主义音乐(1)概况：19世纪在。</p><p>12、第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课音乐与影视艺术 课标要求列举19世纪以来的有代表性的音乐作品 理解这些音乐作品的时代性 多样性和民族性 了解影视艺术产生与发展的历程 认识其对社会生活的影响 一 19世纪。</p><p>13、第24课音乐与影视艺术 1 列举19世纪以来有代表性的音乐作品 理解这些音乐作品的时代性 多样性和民族性 2 了解影视艺术产生与发展的历程 认识其对社会生活的影响 一 19世纪的音乐流派与杰作1 浪漫主义音乐 1 概况 19。</p><p>14、第24课音乐与影视艺术 课标感悟 1 列举19世纪以来有代表性的音乐作品 理解这些音乐作品的时代性 多样性和民族性 2 了解影视艺术产生与发展的历程 认识其对社会生活的影响 本课探究 探究一 19世纪的音乐流派与杰作19。</p><p>15、第24课音乐与影视艺术 一 19世纪的音乐流派与杰作 1 19世纪音乐发展的背景 1 欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化 19世纪上半期欧洲一些国家如英 法 德意志 意大利 奥地利等国都不同程度地进行工。</p><p>16、第24课 音乐与影视 一 19世纪的音乐流派与杰作 1 19世纪音乐发展的社会背景 19世纪上半期随着工业革命的进行 欧洲资本主义的进一步发展 资产阶级力量日益壮大 资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和。</p>