因式分解第三节公式法

因式分解第三节公式法Tag内容描述：<p>1、4.6公式法分解因式课题4.6公式法分解因式课型教学目标使学生了解运用公式法分解因式的意义；会用公式法（直接用公式不超过两次）分解因式（指数是正整数）；使学生清楚地知道提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式或完全平方公式进行分解因式重点运用公式法分解因式难点运用公式法分解因式教学用具教学环节本节课设计了五个教学环节：复习回顾探究新知范例学习-巩固练习自主小结二次备课复习新课导入第一环节：复习回顾课 程 讲 授第二环节 学习新知活动内容：活动目的：总结归纳完全平方公式的基本特征，讲授新知形。</p><p>2、达标检测题 一 选择题 1 下列因式分解正确的是 A x2 y2 x y x y B x2 y2 x y x y C x2 y2 x y 2 D x2 y2 x y 2 2 下列各式不是完全平方式的是 A x2 4x 1 B x2 2xy y2 C x2y2 2xy 1 D m2 mn n2 3 下列多项式能用完全。</p><p>3、4 3公式法第一课时 北师大版八下数学第四章因式分解 彭艳霞辽宁省东港市新城中学 一 新课引入 试计算 9992 1998 1 2 999 1 999 1 2 106 此处运用了什么公式 完全平方公式 逆用 就像平方差公式一样 完全平方公式也可以逆用 从而进行一些简便计算与因式分解 即 完全平方式的特点 1 必须是三项式 或可以看成三项的 2 有两个同号的平方项3 有一个乘积项 等于平方项底数的。</p><p>4、达标检测题 一 选择题 1 下列因式分解正确的是 A x2 y2 x y x y B x2 y2 x y x y C x2 y2 x y 2 D x2 y2 x y 2 2 下列各式不是完全平方式的是 A x2 4x 1 B x2 2xy y2 C x2y2 2xy 1 D m2 mn n2 3 下列多项式能用完全平方公式分解因式的是 A m2 mn n2 B a b 2 4ab C x2 2x。</p><p>5、4.3 公式法教学设计第1课时教学目标（一）教学知识点1使学生了解运用公式法分解因式的意义2使学生掌握用平方差公式分解因式3使学生了解，提公因式法是分解因式的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式（二）能力训练要求1通过对平方差公式特点的辨析，培养学生的观察能力2训练学生对平方差公式的运用能力（三）情感与价值观要求在引导学生逆用乘。</p><p>6、4.3 公式法第一课时,北师大版八下数学第四章 因式分解,彭 艳 霞 辽宁省东港市 新城中学,一、新课引入,试计算：9992 + 1998 + 1,29991,= (999+1)2 = 106,此处运用了什么公式?,完全平方公式,逆用,就像平方差公式一样，完全平方公式也可以逆用，从而进行一些简便计算与因式分解。 即：,完全平方式的特点： 1、必须是三项式（或可以看成三项的） 2、有两个同号的平。</p>