因数和倍数二
找一个数的因数与倍数的方法。一个数的因数的个数是有限的。倍数的个数是无限的。谁是谁的因数。12 因数和倍数 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系 掌握找一个数的因数和倍数的方法 发现一个数的倍数 因数中最大的数 最小的数 及因数和倍数个数方面的特征 二 过。
因数和倍数二Tag内容描述：<p>1、课件PPT,因数与倍数（二）,课件PPT,找一个数的因数与倍数的方法。,理解：一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。,学习目标,口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,342,24,186,17,0.5。</p><p>2、因数与倍数 二 新人教版五年级下册数学教学课件 找一个数的因数与倍数的方法 理解 一个数的因数的个数是有限的 倍数的个数是无限的 学习目标 口算下面各题 说说谁是谁的倍数 谁是谁的因数 34 2 2 4 18 6 17 0 5 3 情。</p><p>3、12 因数和倍数 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系 掌握找一个数的因数和倍数的方法 发现一个数的倍数 因数中最大的数 最小的数 及因数和倍数个数方面的特征 二 过。</p><p>4、26=12,34=12,112=12,因数和倍数,导学单（时间：5分钟）,（）什么是一个数的倍数或因数？ （）怎样求一个数的倍数呢？ （）怎样求一个数的因数呢？,把12张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？,34=12 43=12,26=12 62=12,112=12 121=12, =,2,6,12,2和6是12的因数。, =,2,6,12,12是2的倍数。</p>
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