标签 > 隐私和隐私权学案无答案[编号:20585842]
隐私和隐私权学案无答案
隐私和隐私权 三学四导 导学案 主备人 xxx 审核人 时间 2017 年 上 学期 课型 新授 年级 八 课时 9 科目 思想品德 课题 第五课 第一框 隐私和隐私权 学习 目标 1 隐私的内涵 2 保护隐私的必要性 3 隐私权的含义和内。
隐私和隐私权学案无答案Tag内容描述:<p>1、隐私和隐私权 三学四导 导学案 主备人 xxx 审核人 时间 2017 年 上 学期 课型 新授 年级 八 课时 9 科目 思想品德 课题 第五课 第一框 隐私和隐私权 学习 目标 1 隐私的内涵 2 保护隐私的必要性 3 隐私权的含义和内。</p><p>2、隐私和隐私权 学习目标 认识稳私的内涵 隐私权的内容 识别隐私即丑事的错误观念 记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护 重点难点 隐私的内涵 隐私权的概述 文本阅读 看谁的理解 分析能力强。</p><p>3、隐私和隐私权 学习目标 知识目标 认识稳私的内涵 隐私权的内容 识别隐私即丑事的错误观念 记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护 能力目标 能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的。</p><p>4、湖北省武汉为明实验学校八年级政治下册 隐私和隐私权学案 新人教版 班级 组号 姓名 方法指导与使用说明 1 课前预习 自主学习 结合学习目标和导学案 自学课本内容 用铅笔课本上标记重点 并独立完成 自主学习 内容 2。</p><p>5、第一框 隐私和隐私权 学习目标 1 情感 态度 价值观目标 了解隐私的内涵 隐私权的内容 澄清隐私即丑事的错误观念 2 能力目标 树立人格独立意识 具有隐私意识 3 知识目标 培养尊重他人隐私的信誉感和责任感 学习重点。</p><p>6、课题 第五课 第一框 隐私和隐私权 班级 姓名 使用时间 年 月 日 一 学习目标 重点 隐私的内涵 难点 隐私权的概述 二 预习导学 1 隐私具体包括 2 隐私权 是指公民依法享有 和 的权利 3 隐私权的真谛是 4 公民有权对。</p><p>7、隐私和隐私权 一 学习目标 认识隐私的内涵 了解隐私权的内容 知道 隐私即丑事 的错误观念 记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私给予明确的保护 考向分析 本知识点通常结合时政进行考查 保护隐私的重要性是。</p><p>8、第一框 隐私和隐私权【学习目标】1、知道隐私的含义以及隐私具体包含的内容2、知道隐私权的内容,知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护3、能够依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能力。【自主学习】1、什么是隐私?隐私具体包括哪些内容?(勾划在书上)2、隐私权,是指公民依法享有 和。</p><p>9、隐私和隐私权【学习目标】1.树立人格独立观念,具有隐私意识。2.了解隐私的内涵、隐私权的内容,知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。3.依据法律规定辨别侵犯隐私的行为,从而具备维权的意识和能力。【自学任务】 (认真阅读教材P46P50的内容,在书上找出并划出下列问题的答案。)1.隐私是指。</p><p>10、隐私和隐私权【学习目标】知识目标:认识稳私的内涵,隐私权的内容,识别隐私即丑事的错误观念,记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护;能力目标:能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例,初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。情感态度和价值观目标:树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。【重难点。</p><p>11、隐私和隐私权【学习目标】:认识稳私的内涵,隐私权的内容,识别隐私即丑事的错误观念,记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护;【重点难点】:隐私的内涵。隐私权的概述。【文本阅读】:(看谁的理解、分析能力强,一定要认真阅读哟!)教材第48页上“报社披露影视明星的隐私是否构成侵权”报社刊登的内容,有关明星年收入部分合法,有关婚恋部分则侵害了该明星的隐私权。一般而言,个人。</p><p>12、隐私和隐私权“三学四导”导学案主备人: xxx 审核人: 时间: 2020 年 上 学期 课型新授年级八课时9科目思想品德课题第五课 第一框 隐私和隐私权学习目标1、 隐私的内涵;2、 保护隐私的必要性;3、 隐私权的含义和内容。</p><p>13、湖北省武汉是名实验学校8年级政治第2卷隐私及个人信息保护学案例新人教版 类别:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 方法指南和使用指南: 1、课前预习和自主学习:将学习目标和诱导方案结合起来,自学教材内容,在铅笔教科书中标出要点。独立完成了自主学习。 2、小组讨论、合作探索:组长组织小组成员讨论指导方案,帮助演示和评论的学生高效地完成任。</p>