音体美考核方案

音体美考核方案Tag内容描述：<p>1、界首中学非统考科目考查方案一考核目标： 为适应新课程教学要求，完善对音、体、美等学科质量管理，帮助教师专业成长。落实“合格+特长”办学目标。也作为素质教师综合考核的细则的补充，特制定本考查方案。二考核方法：根据抽查考核每班级学生的基本技能和成立兴趣小组及开展活动实际情况。（每位专业老师所带的班级至少抽查2-3班和自己负责的兴趣小组。）三考核小组：教务处负责，组织教研组进行考核。四考核内容及具体评分细则： （一）音乐学科考核一：唱歌（现场抽查考核两首本册课文的必唱歌曲）要求：能完整演唱歌曲，音准，有感情。</p><p>2、小学音体美学科教学质量考核方案2013年修改为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。一、考核内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。2、考试内容及具体记分办法：百分制考试内容：歌曲演唱（70分）、乐理基础知识（30分）。（1）歌曲演唱（70分）36年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学。</p><p>3、永红小学音乐学科学生素质等级评价方案根据音乐学科的特点，并以音乐课程标准规定的各学段、各年级的课程目标和教学领域为基准，制定我校对学生音乐素质等级评价标准如下：一、评价原则1、导向性原则音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；有利于教师总结、提高自己的教学水平；有利于加强和改进学校的音乐教学工作，并有利于促进课程的发展。2、科学性原则评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中小学音乐课程的。</p><p>4、苍山三中小学音乐学科学生素质等级评价方案根据音乐学科的特点，并以音乐课程标准规定的各学段、各年级的课程目标和教学领域为基准，制定我校对学生音乐素质等级评价标准如下：一、评价原则1、导向性原则音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；有利于教师总结、提高自己的教学水平；有利于加强和改进学校的音乐教学工作，并有利于促进课程的发展。2、科学性原则评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中小学音乐课。</p><p>5、燎原镇小学音体美技能教学考核方案（试行）燎校办（2011）32号为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我镇小学音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。一、 考核方式：实地现场抽考二、 考核内容及方式：（一）、音乐：一年级选唱范围：歌曲8首，分别是：我和小树来比赛、大树妈妈、快乐的小木匠、大鹿、彝家娃娃真幸福、数蛤蟆、闪烁的小星、柳树姑娘。（随机抽510名学生）二年级必唱歌曲2首：。</p>