一切都在运动中

一切都在运动中Tag内容描述：<p>1、苏教版）四年级科学下册课件 精品课件 精心整理 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>2、苏教版）四年级科学下册课件 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>3、苏教版）四年级科学下册课件 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>4、一切都在运动中教学反思4月1日，我讲了一堂科学公开课一切都在运动中。课后，对我这这堂课的设计和教学做了细致的分析与评价，进行了深刻的反思。具体而言，我的这堂课主要存在以下几个问题：问题一：教学环节把握不透本课包括五个基本环节：交流、交流、拓展、问题、交流，每一部分都在教材上用明确的图标表示了出来。但是在平时的教学设计中，根本就没有注意到这些图标，更没有去想这些图标所表达的作用，因此，在这堂课的教学设计中出现了偏差，应该让学生交流的部分，变成了自己的讲述，使得学生的学习兴趣不是很高，课堂气氛也不是很。</p><p>5、苏教版）四年级科学下册课件 物体的运动 学习伙伴杨琼芝 人的运动 运动无处不在 所谓物体的运动，是指 这物体相对于另一物体 的位置发生了变化。 什么是参照物？ 参照物 事先假定为不动 或静止的物体 一个物体与参照物的相对 位置发生了变化，那么它 就是运动了。（选择不同的 参照物，判断物体是否运动的 结论也不相同） 以树为参照物汽车是运动的 两辆车速相同的汽车，以一车为 参照物，另一辆就是相对静止的 。 以太阳为参照物， 在沙滩上坐着的人 也运动的。 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 作者是以竹排为参照物，人随着竹 排在江中。</p><p>6、苏教版）四年级科学下册课件 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>7、苏教版）四年级科学下册课件 人的运动 所谓物体的运动，是指 这物体相对于另一物体 的位置发生了变化。 什么是参照物？ 一个物体与参照物的相对 位置发生了变化，那么它 就是运动了。（选择不同的 参照物，判断物体是否运动的 结论也不相同） 以树为参照物汽车是运动的 两辆车速相同的汽车，以一车为 参照物，另一辆就是相对静止的 。 以太阳为参照物， 在沙滩上坐着的人 也运动的。。</p><p>8、苏教版）四年级科学下册课件 刚才的图片上哪些物体是运动的，哪些物体是静 止的？ 刚才看起来静止的物体我们可以称它们为参照物 ，可以通过它们来判断其他物体是否运动。 公交车和小汽车都是运动的，他们两个可以 互为参照物。 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 讨论：是否有绝对静止不动的物体？ 水草和鱼可以互为参照物 练习：小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时。</p><p>9、苏教版）四年级科学下册课件 人的运动 所谓物体的运动，是指 这物体相对于另一物体 的位置发生了变化。 什么是参照物？ 一个物体与参照物的相对 位置发生了变化，那么它 就是运动了。（选择不同的 参照物，判断物体是否运动的 结论也不相同） 以树为参照物汽车是运动的 两辆车速相同的汽车，以一车为 参照物，另一辆就是相对静止的 。 以太阳为参照物， 在沙滩上坐着的人 也运动的。。</p><p>10、苏教版）四年级科学下册课件 刚才的图片上哪些物体是运动的，哪些物体是静 止的？ 刚才看起来静止的物体我们可以称它们为参照物 ，可以通过它们来判断其他物体是否运动。 公交车和小汽车都是运动的，他们两个可以 互为参照物。 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 讨论：是否有绝对静止不动的物体？ 水草和鱼可以互为参照物 练习：小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时。</p><p>11、苏教版）四年级科学下册课件 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>12、苏教版）四年级科学下册课件 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>13、苏教版）四年级科学下册课件 小结：在科学上，判断物 体是否在运动，要看一个物体 相对于另外一个物体的位置有 没有发生变化。这另一个物体 我们称为“参照物”。参照物是 事先假定为不动或静止的物体 。 小法官 同学们，请你当一当法官 ：有一辆客车向路边的小男孩驶 来时，车上坐着乘客，小男孩说 乘客在动。司机却说乘客没有动 。为什么他们的说法不一样？ 诗句 如何解释“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。</p><p>14、,一切都在运动中,.,刻舟求剑,.,谁能说说我们周围都有哪些物体正在运动着？,忆一忆,说一说,.,下面图片中哪些物体没动？哪些发生了运动？你是怎么知道的？,.,判断一个物体是否在运动需要一个标准，在科学上，我们把这个标准称之为“参照物”。,参照物是事先假定为不动或静止的物体。,.,再看这幅图，你认为图中运动的物体是相对于哪个物体的，它的参照物是谁？,.,以___为参照物,___的位置发生了变化。</p><p>15、,四年级科学下册,1、一切都在运动中,.,有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？,.,刻舟求剑大家都听过，那你说说看那个丢剑的人为什么就找不到自己丢到水里的剑了呢？怎样才能找到剑呢？,船是运动的，相对于剑来说它的位置已经移动了，所以以船。</p><p>16、苏教版）四年级科学下册课件,第三单元物体的运动,1.一切都在运动中,人的运动,物体的运动,概念,所谓物体的运动，是指这物体相对于另一物体的位置发生了变化。,参照物,是用来确定某个物体是否运动的物体。,什么是参照物？,一个物体与参照物的相对位置发生了变化，那么它就是运动了。（选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同）,以树为参照物汽车是运动的,两辆车速相同的汽车，以一车为参照物，另一辆就是。</p>