一起做游戏教学设计

一起做游戏教学设计Tag内容描述：<p>1、口语交际“一起做游戏”教案设计教材分析本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。教学目标1引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。(重点)3培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)课前准备1教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小。</p><p>2、人教版语文一年级下册口语交际 一起做游戏 教材简析 这篇口语交际 旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达 培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯 同时 这次口语交际打破了单纯的独白式讲解游戏规则的常规做法 重在引导学生能借助动作把游戏规则表达得较有条理 并积极主动地邀请小伙伴们参与游戏 教学目标 1 介绍一个游戏时 把游戏规则说清楚 2 能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏 教学重难点 把游戏规则说。</p><p>3、口语交际一起做游戏课堂实录【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养语言智能，提高学生的日常生活口语交际能力。在口语交际中发展人际关系智能和自我认识智能。【教学目标】1、引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。</p><p>4、部编人教2011版小学语文第二册第七单元口语交际课：一起做游戏教学设计执教：龙岩市西安小学 谢小敏【设计意图】有趣的游戏是部编小学语文第二册第七单元语文园地的一节口语交际课。口语交际就是生活的工具，生活就是口语交际的内容。在教学中，要构建一个开放的交际课堂，自然地将儿童多彩的生活与口语交际“链接”起。</p><p>5、口语交际 一起做游戏 教学设计 仁和坪小学 周文群 教学目标 1 引导学生观察游戏的过程 在做游戏中产生口语交际的愿望 2 规范学生的口头语言 能大方 简单地说出游戏的过程 有趣的地方和心理感受 重点 3 培养学生良好。</p>