意识的能动作用

意识的能动作用Tag内容描述：<p>1、第一章世界的物质性及其发展规律,教学目的和要求,第一章世界的物质性及其发展规律教学目的和要求学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。教学要点世界的物质性社会生活本质上是实践的事物的普遍联系和永恒发展对立统一规律是宇宙的根本规律唯物辩证法是根本方法自然规律和社会规律主观能动性与客观规。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”意识的能动作用1(2015江苏高考)最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定第七十八条规定：“人民法院认定证人证言，可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”之所以这样规定，是因为()A意识具有自觉选择性B意识是主观的也是不真实的C主观与客观是具体的历史的统一D社会意识随着社会存在的变化而变化2(2015全国)安全生产。</p><p>3、1、 什么是意识？ （1）从起源看，它是物质世界长期发展的产物； （2）从生理基础看，它是高度发达的物质系统人脑的机能； （3）从内容看，它是客观存在的反映。,物质世界先于人的意识存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。,复习第一框,意识的本质：,意识是客观存在的主观印象,“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已” 马克思,最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明。 马克思,思索： 建筑师在造房子之前，已经设计出房子的图纸，这说明意识先于物质产生。,设计是有目的性、计划性、创造性,1、人能。</p><p>4、课前回顾： 意识 含义 从起源看：意识是物质世界长期发展的产物 从生理基础看：意识是人脑的机能 从存在看：意识是客观存在的主观映象 本质： 意识是人脑对客观存在的反映 性质 ： 意识有正确和错误之分 形式 ： 意识在形式上是主观的（如思想、理 论、观点、政策等），在内容上是客 观的。 物质第一性，意识第二性。物质 意识 决定 ？ 意识的能动作用 为什么最蹩脚 的建筑师也比最 灵巧蜜蜂高明？ 因为一个建筑师在建造 房屋之前，在自己的头 脑中就已经有了房屋的 建筑过程及建成效果等 ，劳动过程开始时劳动 结果就已经在劳动者的 头脑。</p><p>5、1）从起源看，它是物质世界长期发展的 产物； （2）从生理基础看，它是高度发达的物质 系统人脑的机能； （3）从内容看，它是客观存在的主观映象。 (4) 从本质看,它是客观存在在人脑中的反映。 什么是意识？ 小结：物质世界是先于人的意识而存在， 物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 一、人能够能动地认识世界 (1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵 巧的蜜蜂高明? (2)马克思的这段话说明了什么? 课堂探究： 1、意识活动具有目的性和计划性目的性和计划性 在实施行动之前制定蓝图、目标、行动 方式和行动步骤等，不同动物无目的的本。</p><p>6、意识能动作用对临床心理治疗的意义意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。意识总是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。意识的能动作用主要表现在以下几个方面：第一，意识活动具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四。</p><p>7、二、意识的能动作用（人具有主观能动性） 1、人能够能动地认识世界 （1）意识活动具有目的性和计划性。 含义：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定 的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、 行动方式和行动步骤等。 思考：意识活动为什么会具有目的性和计划性？ 注意：意识活动中的目的、计划不是凭空产生，而是源于 生活实践的需要。（原因） 巧 夺 天 工 的 蜂 房 重要性（意义）：意识活动具有目的性和计划性， 这与动物纯粹无目的的本能的操作活动有着本质的 区别。P38-1,广州亚运会人工消雨方案和空气质量应急方案的制。</p><p>8、第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙 考点: 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式 2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现 3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是,考纲解读细化面向高考,【本课知识网络】,【融汇贯通】 掌握一个方法论：要全面掌握一切从实际出发、实事求是。 把握两个方面：认识唯物论与认识论两个层面的知识体系。 明确三对关系：物质与具体的物质形态的关系、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系。 理。</p><p>9、意识的能动作用:,首先表现在,意识不仅能够正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律。,1.客观原因方面:最根本的是 社会历史条件的制约,特别是社会实践所达到的广度与深度的制约,2产生正确认识与错误认识的主观原因 第一，立场不同； 第二，世界观、人生观、思维方法不同； 第三，知识构成不同。,方法论:(怎样做),道理:1 楼房是通过建筑工人的劳动建起来的; 2 建筑工人的劳动决不是随心所欲的, 他要依据图纸的设计来进行,1意识对客观事物反作用的基本含义,注意：1 意识指导人的行为， 引起客观事物的变化 2 意识不能直接引。</p><p>10、意识的能动作用 1 2015江苏高考 最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定 第七十八条规定 人民法院认定证人证言 可以通过对证人的智力状况 品德 知识 经验 法律意识和专业技能等的综合分析作出判断 之所以这样规定。</p><p>11、意识的能动作用 1 2017天津高考 内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人 是目前所知形体最大 形象最逼真 表情最丰富的红山文化整身陶塑人像 专家依据发现陶人的区域 供奉的房间以及服饰佩戴 确定这尊陶人的身份是红山文化晚期。</p><p>12、意识的能动作用 高考题组1(2020上海高考)下列属于意识能动性的有()A人口结构变化、老龄化趋势导致储蓄、消费结构变化B生命科学领域的创新理论推动农业基础科学研究发展C面临低碳经济的冲击，全球资源、能源需求将趋于减少D国际经济秩序处于新的转型期，全球经济的复杂性上升2(2020大纲全国卷)陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上。</p><p>13、广东省惠州市高二政治 5 2 意识的能动作用 学案 新人教版 学习目标 1 记住意识作用的两种表现 理解人能够能动地认识世界和改造世界 掌握一切从实际出发 实事求是的哲学依据及应注意的问题 2 自主学习 合作探究 关注。</p><p>14、意识的能动作用,二、,（一）意识的作用,、意识是能动的，具有目的性和计划性人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。,意识活动具有创造性,人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式，反映事物的外部现象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，选择建构，从而使感性认。</p><p>15、意识的能动作用 高考题组 1 2015上海高考 下列属于意识能动性的有 A 人口结构变化 老龄化趋势导致储蓄 消费结构变化 B 生命科学领域的创新理论推动农业基础科学研究发展 C 面临低碳经济的冲击 全球资源 能源需求将。</p><p>16、意识的能动作用 赵祥兵 什么是意识的能动作用 意识的能动性之唯物主义哲学诸派别分歧 意识的能动作用的表现有哪些 意识的能动作用的方法论 意识的能动作用的现实意义 意识的能动作用 人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动 目的计划主动创造自觉选择 2013 2023 3 胸有成竹 意识是物质的反映 案例 宋朝有一个画家叫文与可 善于画竹 栩栩如生 他的朋友晁补之写诗赞道 与可画竹时 胸中有。</p>