艺术设计基础

艺术设计基础Tag内容描述：<p>1、艺术设计基础一、填空题：1.超越想象课题中包含（发现）和（联想）两部分。2.一个艺术家和设计师的最基本素质是（敏感）。3.“发现”是在对（联想）这个题目准备，通过“发现”找到感兴趣的事物，紧接着就成为（联想）的主题。4.联想这个课题所解决的仅是一个“想”的问题，还要通过对不同事物的比较得出新的（视觉经验）。5.上个世纪以来，世界各国现代设计教学实践也证明（通感训练）是一种行之有效的、独特的设计思维训练方式。6.自然物象的内部结构与形态可能为（形态创造）提供丰富的基础。7.物象表面的肌理质地、构造和明暗程度成为。</p><p>2、设计基础单元测试（第12单元）一、单项选择题(每小题1分，共15分)1设计艺术的作品功能需求顺序排列正确的是（ ）A享受功能-使用功能-鉴赏功能 B.使用功能-享受功能-鉴赏功能C. 鉴赏功能-使用功能-享受功能2使“设计科学”得以成为一门有独立体系的新兴学科有着重大贡献的是（ ）A西蒙教授 B.马克第亚尼 C.普列汉洛夫 D.奇尼波埃利3艺术创作艺术作品艺术鉴赏，作为完整的系统研究，可以看作是艺术的“消费阶段”的是（ ）A艺术创作 B.艺术作品 C.艺术鉴赏 D.三者均可4. 将（）结合起来，赋予物品物质和精神功能的双重作用，是人类设计活动。</p><p>3、设计基础第45章测试（课程代码10177）班级_________姓名__________一、单项选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1西方园林是以法国为代表的欧洲园林，最早形成于公元前5世纪的（ ）A古罗马 B.古希腊 B.古埃及 D. 文艺复兴时期2以下关于室内设计的基本观点说法不正确的是（ ）A以人为本是核心 B.加强环境整体设计为基本 C.科学性与艺术性的结合是原则 D.室内设计必需结合室外设计3中国园林水景的艺术风格（ ）A动态水景 B.喷泉 C.溪。</p><p>4、第一章 绪论1.1设计艺术鉴赏的特点艺术鉴赏的概念“鉴赏” :鉴者,照也,明也,即 ”识” , 赏者: 即赏心,称扬,玩娱之意.鉴赏即：感受,鉴识,理解和评判的过程.人们在鉴赏中的思维活动 和 感情活动, 从具体设计作品的感受出发.由 感性阶段 和 理性阶段认识的飞跃.鉴赏课程,用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击,从案例中生成美的感觉,美的情趣,美的意识.涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识。1969年,美国学者,亚历山大,西蒙 首次 提出 “设计科学 ”论文 : 从人的创造思维和器物的合理结构之间的辩证统一和互为因果的。</p><p>5、设计基础试题(第三章)（课程代码10177）班级_________姓名__________一、单项选择题 1下列招贴内容属于社会公共招贴的是（ ）A企业形象招贴 B.音乐演出宣传画 B.电影海报 D.“预防爱滋病”宣传海报2包装设计必须以市场调查为基础，以下可不考虑进行定位的是（ ）A生产者 B.商品 C.销售渠道 D.销售对象3下列不属于包装设计审美的是（ ）A材料美 B.结构美 C.文化美 D.装饰美4、连接封面和内页，目的在于封面和内页牢固不脱离，常采用抽象的肌理效果制作的版面叫（ ）A封面 B.扉页 C.环衬 D.目录5企业形象设计是围绕（ ）为主体的一系列视觉。</p><p>6、设计基础第45章测试（课程代码10177）班级_________姓名__________一、单项选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1西方园林是以法国为代表的欧洲园林，最早形成于公元前5世纪的（ ）A古罗马 B.古希腊 B.古埃及 D. 文艺复兴时期2以下关于室内设计的基本观点说法不正确的是（ ）A以人为本是核心 B.加强环境整体设计为基本 C.科学性与艺术性的结合是原则 D.室内设计必需结合室外设计3中国园林水景的艺术风格（ ）A动态水景 B.喷泉 C.溪。</p><p>7、第一章 绪论1.1设计艺术鉴赏的特点艺术鉴赏的概念“鉴赏” :鉴者,照也,明也,即 ”识” , 赏者: 即赏心,称扬,玩娱之意.鉴赏即：感受,鉴识,理解和评判的过程.人们在鉴赏中的思维活动 和 感情活动, 从具体设计作品的感受出发.由 感性阶段 和 理性阶段认识的飞跃.鉴赏课程,用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击,从案例中生成美的感觉,美的情趣,美的意识.涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识。1969年,美国学者,亚历山大,西蒙 首次 提出 “设计科学 ”论文 : 从人的创造思维和器物的合理结构之间的辩证统一和互为因果的。</p><p>8、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈艺术设计基础课教学文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【论文关键词】设计基础课程素描色彩色彩构成的思维与表现【论文摘要】现行设计基础课程，以素描、色彩、色彩构成课为例。教学内容与方法， 在形式上仍强调造型、技法与单一的色彩配比规律，一定程度上不能承担起全部教学功能。文章提出设计基础课程的教学内容，应以教学过程中对“艺术的思维与表现”的认识与体验为中心，并结合现代科技技术的渗入为先导使学生对造型与技法、及色彩的认识上升到艺术的高度；同时能够把握和认。</p><p>9、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈艺术设计专业基础体系创新性研究文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn摘要：根据我国艺术设计专业的教育情况，很多院校的设计专业都正在寻找一条适合自身发展的方向。因此，我们必须要借鉴世界艺术设计专业中优秀的教育观念和系统的基础体系，深入理解作为核心的包豪斯设计教育的内在理念。更要根据中国的历史和现实，探索更适合中国艺术设计专业的基础体系。关键词：艺术设计、基础体系、创新性随着我国现代化的进程、经济的发展，与之匹配的艺术设计专业也迎来了一个空前发展的大好。</p><p>10、艺术设计基础一、填空题：1.超越想象课题中包含（联想）和（创造）两部分。2. 一个艺术家和设计师的最基本素质是（对美的敏感）。3. “发现”是在对（联想）这个题目准备，通过“发现”找到感兴趣的事物，紧接着就成为（联想）的主题。4. 联想这个课题所解决的仅是一个“想”的问题，还要通过对不同事物的比较得出新的（视觉经验）。5. 上个世纪以来，世界各国现代设计教学实践也证明（通感训练）是一种行之有效的、独特的设计思维训练方式。6. 自然物象的内部结构与形态可能为（形态创造）提供丰富的基础。7. 物象表面的肌理质地、构造和。</p><p>11、艺术设计基础试卷艺术设计基础试卷第一部分选择题(共10分) 一、单项选择题1被认为是西方设计美学思想鼻祖的是公元前5世纪的思想家（ ）A 柏拉图 B苏格拉底 C毕达哥拉斯D阿里斯多德2艺术设计和技术设计的主要区别在于有无（ ）A审美观赏意义 B审美创造意义 C审美教育意义 D审美社会意义3艺术设计的审美性质所遵循的美的规律是（ ）A艺术与技术相统一 B功能与形式相统一 C真和美相统一 D真和善相统一4 引导设计的决定性因素是（ ）A时尚 B功能 C消费 D经济5构成艺术设计审美接受的前提是具有一定的（ ）A选择倾向 B心理定势 C审美知觉 D认知。</p><p>12、第一章 绪论1.1设计艺术鉴赏的特点艺术鉴赏的概念“鉴赏” :鉴者,照也,明也,即 ”识” , 赏者: 即赏心,称扬,玩娱之意.鉴赏即：感受,鉴识,理解和评判的过程.人们在鉴赏中的思维活动 和 感情活动, 从具体设计作品的感受出发.由 感性阶段 和 理性阶段认识的飞跃.鉴赏课程,用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击,从案例中生成美的感觉,美的情趣,美的意识.涉。</p><p>13、上海思博职业技术学院艺术设计基础教学大纲艺术设计专业（环境艺术设计方向）使用二一一年五月制订艺术设计基础教学大纲一、本课程教学目的本课程是环境艺术专业的专业补充课程，其目的是补充学生专业知识上的不足，提高学生的理论水平及专业修养。二、适用专业适用于艺术设计专业环境艺术设计方向三。</p><p>14、第一章 绪论 1.1设计艺术鉴赏的特点 艺术鉴赏的概念 “鉴赏” :鉴者,照也,明也,即 ”识” , 赏者: 即赏心,称扬,玩娱之意. 鉴赏即：感受,鉴识,理解和评判的过程. 人们在鉴赏中的思维活动 和 感情活动, 从具体设计作品的感受出发.由 感性阶段 和 理性阶段认识的飞跃. 鉴赏课程,用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击,从案例中生成美的感觉,美的情趣,美的意识. 涉及设计艺术史、设。</p>