艺术生百日冲刺

艺术生百日冲刺Tag内容描述：<p>1、专题6等差数列和等比数列测试题命题报告：1. 高频考点：等差（等比数列）定义，通项公式以及求和公式以及数列的性质等。2. 考情分析：本部分是高考必考内容，多以选择题、填空题形式出现，突出小巧活的特征，有时候在解答题中出现，考察数列的基本量的计算，数列的性质，求数列的通项公式，利用定义法证明等差数列（等比数列）等，求和（裂项求和、错位相减法、分组求和等）。3.重点推荐：第12题，需要探索出数列的周期，再利用周期求解。一选择题（共12小题，每一题5分）1. 已知等差数列an满足a2=2，前5项和S5=25，若Sn=39，则n的值为（。</p><p>2、专题12椭圆测试题【高频考点】本知识涉及椭圆的定义，标准方程以及简单的几何性质的应用，直线与椭圆的位置关系。【考情分析】本阶段是高考考查重点内容之一，涉及客观题和解答题，客观题主要考查椭圆方程的求解，椭圆的几何性质等，难度中等，在解答题中多以椭圆为载体，考查直线与椭圆的位置关系 ，定值定点，以及最值问题，常常以探索性问题形式出现，难度较大。【重点推荐】基础卷第11题，数学文化题，第22题考察与不等式的交汇，考察综合解决问题的能力。一 选择题1. 方程表示焦点在x轴上的椭圆，则实数m的取值范围为（）A（1，+）B。</p><p>3、专题5平面向量测试题命题报告：高频考点：平面向量的基本概念，平面向量的运算，平面向量的数量积的运算，平面向量是数量积运算，平面向量与三角函数、解析几何的综合，平面向量与平面几何的综合等。考情分析：本单元在高考中主要以客观题形式出现，难度较低，再解答题中，主要课程向量的工具性 的作用，一般在解答题中不单独命题。重点推荐：第12题，考查向量和不等式的交汇，有一定难度。考查学生解决问题的能力。一 选择题1. （2018洛阳三模）已知平面向量，若，则实数k的值为（）ABC2D【答案】：B【解析】平面向量，=（2+k，1+k），解。</p><p>4、专题4三角函数测试题命题报告：高频考点：三角函数求值和化简、三角函数的图像和性质，三角函数恒等变换以及解三角形等。 考情分析：本单元再全国卷所占分值约15分左右，如果在客观题出现，一般三题左右，如果出现值解答题中，一般一题，难度不大重点推荐：第22题，是否存在问题，有一定难度。21题数学文化题。一 选择题1. 若角600的终边上有一点（1，a），则a的值是（）ABC2D2【答案】：B【解析】角600的终边上有一点（1，a），tan600=tan（540+60）=tan60=，a=故选：B2. （2018贵阳二模）已知sin（）=，且（），则tan（2）=（）ABCD【答。</p><p>5、专题5平面向量测试题命题报告：高频考点：平面向量的基本概念，平面向量的运算，平面向量的数量积的运算，平面向量是数量积运算，平面向量与三角函数、解析几何的综合，平面向量与平面几何的综合等。考情分析：本单元在高考中主要以客观题形式出现，难度较低，再解答题中，主要课程向量的工具性 的作用，一般在解答题中不单独命题。重点推荐：第12题，考查向量和不等式的交汇，有一定难度。考查学生解决问题的能力。一 选择题1. （2018洛阳三模）已知平面向量，若，则实数k的值为（）ABC2D【答案】：B【解析】平面向量，=（2+k，1+k），解。</p><p>6、专题1集合与常用逻辑测试题命题报告：1. 高频考点：集合的运算以及集合的关系，集合新定义问题以及集合与其他知识的交汇，逻辑用语重点考查四种命题的关系，充要条件的判断以及全称命题存在命题等知识。2. 考情分析：高考主要以选择题填空题形式出现，考查集合的运算以及充要条件和其它知识的交汇，题目一般属于容易题。3.重点推荐：9题，创新题，注意灵活利用所给新定义进行求解。一选择题（共12小题，每一题5分）1集合A=1，2，3，B=（x，y）|xA，yA，x+yA，则集合B的真子集的个数为（）A5B6C7D8【答案】C【解析】：B=（1，1），（1，2）。</p><p>7、专题2函数测试题命题报告：1. 高频考点：函数的性质（奇偶性单调性对称性周期性等），指数函数、对数函数、幂函数的图像和性质，函数的零点与方程根。2. 考情分析：高考主要以选择题填空题形式出现，考查函数的性质以及指数函数、对数函数的性质图像等，函数的零点问题等，题目一般属于中档题。3.重点推荐：10题，数学文化题，注意灵活利用所学知识解决实际问题。一选择题（本大题共12题，每小题5分）1（2018长汀县校级月考）下列四个函数中，在（0，+）为单调递增的函数是（）Ayx+3By=（x+1）2Cy=|x1|Dy=【答案】B2. 函数f（x）=+log3（8。</p><p>8、专题8不等式测试题命题报告：1. 高频考点：一元二次不等式、不等式的性质、基本不等式、简单的线性规划以及不等式的应用。2. 考情分析：高考主要以选择题填空题形式出现，分值10分左右，在客观题中考察不等式的解法以及不等式的性质、简单的线性规划等知识，二是把不等式作为工具渗透到函数、数列、解析几何等的解答题中，客观题比较容易，解答题需要综合各方面知识求解。3.重点推荐：第16题，逆向考察，需要掌握分类讨论思想的应用，正确分类才能够求解。一选择题（共12小题，每一题5分）1.设0ab1，则下列不等式成立的是（）Aa3b3BCab1Dl。</p><p>9、专题19考前模拟卷一.选择题1设集合M=x|x2x0，N=x|1，则（）AMN=BMN=CM=NDMN=R【答案】C【解析】：M=x|x2x0=x|x1或x0，N=x|1=x|x1或x0，则M=N，故选：C2. 已知是虚数单位,且,则( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】由，得，即，故选A.3. 在区间0，2上随机取一个数x，使的概率为（）ABCD【答案】A【解析】：0x2，0，sin，即x，P=故选：A4. （2018威海二模）已知命题p：“ab，|a|b|”，命题q：“”，则下列为真命题的是（）ApqBpqCpqDpq【答案】C【解析】：命题p：“ab，|a|b|”是假命题，命题q：“”是真命题，pq是真命题故选：C5. 如图1为某省。</p><p>10、专题11直线和圆的方程测试题【高频考点】本知识涉及直线的倾斜角与斜率，两直线的位置关系，圆的方程，直线与圆的位置关系，弦长计算以及对称问题，直线过定点问题。【考情分析】本阶段是高考考查重点内容之一，涉及题型主要选择题与填空题,考察两直线的垂直平行关系，以及直线与圆的位置关系以及圆与圆锥曲线的综合交汇，注意利用平面几何的性质求解。【重点推荐】第22题，涉及证明定值问题以及最值问题，考察综合能力，第8题数学文化题，第20题考察三角函数恒等变换与直线的交汇，命题角度新颖，考察综合解决问题的能力。一选择题1. 直。</p><p>11、专题17坐标系与参数方程测试题【高频考点】直角坐标与极坐标，参数方程与普通方程等。【考情分析】本单元在高考中是选考部分，命题形式是解答题，全国卷分值是10分，考查直角坐标与极坐标之间的互化，参数方程与普通方程之间的互化，极坐标方程与参数方程的应用等，注意直线的参数方程中参数的几何意义在求解线段长度有关问题中的应用是本部分的难点和热点。【重点推荐】第6，7，8考察参数方程的应用，注意参数t的几何意义的应用，是易错点，强调转化思想的应用。1. 在直角坐标系xOy中，以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴建立极坐标系，。</p><p>12、专题13双曲线与抛物线测试题基础达标测评【高频考点】双曲线和抛物线的定义，标准方程以及简单是几何意义的应用，直线与双曲线、抛物线的位置关系。【考情分析】本阶段是高考考查重点内容之一，重点是抛物线，再客观题中考察抛物线 的定义和标准方程，主要考查抛物线的定义，若以解答题的形式出现，往往压轴题的位置，考察抛物线的定义有关的最值，距离以及定点（定值）问题，试题综合性强，难度大，双曲线的标准方程，几何形状也是在高考中考察，主要在客观题中出现，考察双曲线的离心率，渐近线等问题，难度不大。【重点推荐】基础卷第2。</p><p>13、专题12椭圆测试题【高频考点】本知识涉及椭圆的定义，标准方程以及简单的几何性质的应用，直线与椭圆的位置关系。【考情分析】本阶段是高考考查重点内容之一，涉及客观题和解答题，客观题主要考查椭圆方程的求解，椭圆的几何性质等，难度中等，在解答题中多以椭圆为载体，考查直线与椭圆的位置关系 ，定值定点，以及最值问题，常常以探索性问题形式出现，难度较大。【重点推荐】基础卷第11题，数学文化题，第22题考察与不等式的交汇，考察综合解决问题的能力。一 选择题1. 方程表示焦点在x轴上的椭圆，则实数m的取值范围为（）A（1，+）B。</p><p>14、专题15统计测试题命题报告：1. 高频考点：抽样方法，样本估计总体，线性回归以及独立性检验，考察频率分布直方图，茎叶图以及折线图，平均数、中位数、众数、方差、标准差等。2. 考情分析：本部分是高考必考内容，多以选择题、填空题形式出现，考察抽样方法，样本估计总体，率分布直方图，茎叶图以及折线图，平均数、中位数、众数、方差、标准差等。等知识，解答题可能考察线性回归以及独立性检验。也可能是统计和概率的综合。3.重点推荐： 基础卷第8、12题体现了统计在生产生活中的应用，拔高卷第22题，体现了概率统计在医学中的应用。一。</p>