艺术审美功能

艺术审美功能Tag内容描述：<p>1、艺术功能,一、艺术功能的发展源流,1.娱神祭祀的功能 生产力不发达的原始社会，人们借以绘画、歌舞等形式娱神祭神，希望得到他们神奇的力量和赐福，以此来弥补自己的实际力量的不足和物质财富的贫乏。,2.传授技艺的功能,原始艺术中表现农业、狩猎内容的歌舞与绘画，在表现和再现劳动场景的同时担当了传授技艺的功能。,3.交流情感的功能,在语言和文字不能准确表达思想情感的阶段，人们在生产、生活中产生的各种需求。</p><p>2、艺术功能 一 艺术功能的发展源流 1 娱神祭祀的功能生产力不发达的原始社会 人们借以绘画 歌舞等形式娱神祭神 希望得到他们神奇的力量和赐福 以此来弥补自己的实际力量的不足和物质财富的贫乏 2 传授技艺的功能 原始艺术中表现农业 狩猎内容的歌舞与绘画 在表现和再现劳动场景的同时担当了传授技艺的功能 3 交流情感的功能 在语言和文字不能准确表达思想情感的阶段 人们在生产 生活中产生的各种需求 艺术在其。</p><p>3、艺术功能 1 一 艺术功能的发展源流 1 娱神祭祀的功能生产力不发达的原始社会 人们借以绘画 歌舞等形式娱神祭神 希望得到他们神奇的力量和赐福 以此来弥补自己的实际力量的不足和物质财富的贫乏 2 3 2 传授技艺的功能 原始艺术中表现农业 狩猎内容的歌舞与绘画 在表现和再现劳动场景的同时担当了传授技艺的功能 4 3 交流情感的功能 在语言和文字不能准确表达思想情感的阶段 人们在生产 生活中产生的各。</p><p>4、艺术功能 一 艺术功能的发展源流 1 娱神祭祀的功能生产力不发达的原始社会 人们借以绘画 歌舞等形式娱神祭神 希望得到他们神奇的力量和赐福 以此来弥补自己的实际力量的不足和物质财富的贫乏 2 传授技艺的功能 原始艺术中表现农业 狩猎内容的歌舞与绘画 在表现和再现劳动场景的同时担当了传授技艺的功能 3 交流情感的功能 在语言和文字不能准确表达思想情感的阶段 人们在生产 生活中产生的各种需求 艺术在其。</p><p>5、浅谈音乐艺术的审美教育功能 音乐隶属于艺术 音乐艺术是人类艺术品中最璀璨的艺术 其对人类的影响是巨大的 通过听觉直达心灵 以其特有的艺术魅力 丰富人类的感觉 提高人的审美敏感 塑造人的高雅气质 提高音乐修养 增强音乐美的感受 是构成人的精神和人格不可或缺的 提高音乐艺术修养 与人们对文化艺术的审美与把握 应是密切相关的 一 音乐艺术教育在学校审美教育中的重要性 音乐教育作为学校审美教育的重要组成部。</p><p>6、艺术的审美和陶冶功能诗歌对审美想像力的陶冶作用 中国被称誉为诗歌的王国，第一本诗歌总集诗经被孔子誉为“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”，自诗经之后，自古及今，诗人之多，佳作之多，真是浩如烟海！我们作为堂堂的中国人，作为在诗的王国里浸润长大的中国人，如果没有学会如何诵读和欣赏一些脍炙人口的著名的诗歌的话，恐怕就是一种遗憾和缺憾了。诗歌对人生修养有着不可替代的作用。。</p><p>7、刍议电影主题音乐的审美特征及艺术功能 叶耀 南昌航空大学 音乐学院 江西 南昌 330063 联系方式 江西省南昌市南昌航空大学音乐学院 邮政编码 330063 电话 13576082028 E mail kfiqny123 摘要 随着电影的不断成熟 电影主题音乐在电影中的作用越来越大 是电影中一个不可或缺的组成部分 电影主题音乐与电影的关系越来越紧密 电影主题音乐与电影相结合 具有情节描述性 剧。</p><p>8、影视鉴赏,老师魏英,作业,1、影视思维是几维思维？2、影视艺术与传统艺术在艺术表达、艺术形式、艺术内容有什么不同？,3、现代科学技术在电影史上的第一次革命和第二次革命指什么？4、影视艺术与传统艺术最本质的区别是什么？5、传真是通过摄影手段达到，而仿真和创真依赖什么？,第一章影视艺术审美总论,第一节影视艺术特性一、影视艺术的诞生1、第七艺术女神电影是三种时间艺术(诗、歌、舞)和三种空间艺术（建筑、绘。</p><p>9、羌族舞蹈艺术审美研究舞蹈艺术的审美特征 羌族是中华民族大家庭中最为古老的民族之一，以四川阿坝藏族羌族自治州的茂县、汶川、理县、松潘、黑水，以及绵阳市北川、平武为主要聚居地，现有人口30余万。羌族是我国至今唯一保持几千年前古老族称的民族，他们是古代羌人一部的直接后裔，经过数千年的繁衍生息，始终保持着自己的族属，传承并发展着自己的文化。悠久的历史造就了深远厚重的羌族文化，同时也造就了。</p><p>10、艺术与美 审美的关系探析 自艺术作为单独的学科被划分出来 在历史上一直占据着十分重要的地位 它被作为文化的象征 一种 美 的体现 但是不是所有的艺术作品都给人美的享受 也不是所有的艺术作品本身就代表着美 更甚至。</p><p>11、1 【单选题】(2分) 下面哪一项关于人生境界的说法不正确？ A. 一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求； B. 一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象； C. 一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。 D. 一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生。</p><p>12、从人与艺术的关系上来理解，艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识历史、认识人生。艺术是一种审美的意识形态，它的反映本质是审美的而不是科学的。是一种不同于科学的反映，是拟人化的反映，即它的反映是体验的、形象的，而不是抽象的、概念的。从哲学和科学角度说艺术是人类表达真理的一种特殊形式；从政治学角度说艺术是阶级斗争的工具；从社会角度学说艺术是对现实生活的反映；从心。</p><p>13、1,学习交流PPT,目 录,导论 第一章 审美活动论 第二章 审美领域论 第三章 审美形态论 第四章 审美经验论 第五章 艺术审美论 第六章 审美教育论,2,学习交流PPT,第五章 艺术审美论,【教学目的】通过本章教学，要求学生理解艺术活动的内涵以及与美学的关系，掌握艺术作品的结构层次构成，了解各主要艺术门类的审美特征。,3,学习交流PPT,教学内容,艺术的本质与艺术品的定位； 艺术作品的层次结。</p><p>14、艺术与美 审美的关系探析 自艺术作为单独的学科被划分出来 在历史上一直占据着十分重要的地位 它被作为文化的象征 一种 美 的体现 但是不是所有的艺术作品都给人美的享受 也不是所有的艺术作品本身就代表着美 更甚。</p>