艺术素质测评

艺术素质测评Tag内容描述：<p>1、学生艺术素质测评实施方案一、指导思想为了深入贯彻落实教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定协和学校学生艺术素质测评实施方案。二、组织机构组 长：副组长：成 员： 三、测评内容（一）音乐类1、平时学习情况（占20%），学生在音乐课表现，以及参加各级各类活动获奖情况。2、理论测评（占20%），理论测评内容为本学期教材的相关音乐知识。3、技能测评（占60%）（下面三项中任选一项）（1）、声乐：自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首；&#16。</p><p>2、学生艺术素质评价制度开展评价要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展，为了落实评价改革的精神，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，特制定此艺术素质评价制度。一、评价原则1.一切为了学生的发展。2.多一把尺子就多一批好学生。3.给点师爱的阳光，让童心更加灿烂。二、评价功能1.导向性功能：在评价过程中，通过确定评价的内容，即学生的素质指标来制定出评价标准。</p><p>3、阳城初中艺术教育工作开展方案为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改善美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见及上级教育部门指定的中小学生艺术素质测评办法中小学校艺术教育工作自评办法中小学校艺术教育发展年度报告办法等文件精神要求，建立中小学艺术教育测评制度，是检验学学校艺术教育成果的重要手段，是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。据此，我校高度重视，精心组织，狠抓落实，特制订此阳城初中艺术素质测试方案，以明确艺术素质测评的方法与步骤。</p><p>4、中心小学艺术素质测评实施方案为了完善学校艺术教育工作评价机制，推进学生艺术素质评价的制度化、规范化和科学化，提高学生审美和人文素养，促进学生全面发展，根据教体局关于印发的通知文件精神，结合我校实际，特制定中心小学艺术素质测评方案。一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，推进中小学素质教育深入实施，通过建立并实施复核审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系，全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养。2、 组织机构1.领导小组:组 长: 副组长： 成 员： （职责：负责。</p><p>5、松树镇大柳小学艺术素质测评方案为了建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，全面贯彻落实教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见要求、中小学生艺术素质测评办法中小学校艺术教育工作自评办法，根据教体局关于印发的通知文件精神，结合我校实际，特制定中心小学艺术素质测评方案。 一、指导思想 以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，推进中小学素质教育深入实施，通过建立并实施复核审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系，全面提高。</p><p>6、小学艺术素质测评实施方案为了完善学校艺术教育工作评价机制，推进学生艺术素质评价的制度化、规范化和科学化，提高学生审美和人文素养，促进学生全面发展，贯彻落实山东省学校艺术教育普及计划、临邑县中小学生艺术素质测评实施方案等文件精神，建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进学校美育教学，提高学生的审美和人文素养。结合我校实际，特制定碱李小学艺术素质测评方案。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，推进中小学素质教育深入实施，促进基础教育课程改革向纵深发展，通过建立并实施复核审美教育要求的中小学生艺术教育质量。</p><p>7、中小学生艺术素质测评办法第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由。</p>